深化高等職業(yè)教育改革，大力培養(yǎng)高技能人才，是滿足我國社會發(fā)展和經(jīng)濟建設(shè)需要、促進高等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展的重要路徑。
　　一、以就業(yè)為導(dǎo)向，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求的對接。職業(yè)教育從某種意義上來說就是就業(yè)教育，而要想有高的就業(yè)率，就必須“以需定產(chǎn)”，科學(xué)定位。二、以就業(yè)為導(dǎo)向，推動教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對接。職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是一種工作標(biāo)準(zhǔn)，是對從業(yè)人員工作能力水平的規(guī)范性要求。要提升高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率，首先要提高教師的“雙師型”素質(zhì)，實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的對接。提升教師對職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的熟悉度，培養(yǎng)一支專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊伍，必須組織教師集中學(xué)習(xí)《國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，并深入企業(yè)、生產(chǎn)崗位一線，直接了解崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。三、以就業(yè)為導(dǎo)向，促進教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的對接。促進教學(xué)過程與生產(chǎn)過程相對接，重要的問題是企業(yè)配合度的問題。為加強企業(yè)配合教學(xué)的積極性，高職院校必須主動聯(lián)系企業(yè)，為企業(yè)員工提供技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、技能鑒定，滿足企業(yè)的發(fā)展需要，尋求校企合作的共贏點。以此為基礎(chǔ)，建立校企合作、集團化辦學(xué)的長效機制，以“互惠共贏”為原則，不斷深化合作。
　　河北技校網(wǎng)小編認(rèn)為，以“三對接”模式培養(yǎng)的高職院校畢業(yè)生，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，動手操作能力強，能更快地適應(yīng)工作崗位，其就業(yè)之路自然會順暢得多，甚至有可能輕松實現(xiàn)提前就業(yè)。

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