“讓職業(yè)教育特起來”是陳寶生部長對職業(yè)教育發(fā)展生態(tài)的期望，更是對職業(yè)教育特質的揭示�！疤夭惶亍保�看工作，“特”就是與眾不同，與他人有異；“特起來”就是致力于從學校專業(yè)實際、師資實際、文化實際出發(fā)，致力于“名優(yōu)土特產品”的創(chuàng)造。那么，中等職業(yè)教育如何才能“特”起來？河北技校網為大家整理了權威解答。

厘清思路把握內涵，建構“特”起來的理論基礎

特色的本質就是與眾不同。企業(yè)管理學上將“特色”定位于“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我好”。中等職業(yè)教育的“特色”應是一種先進的、獨特的，既具有豐富實踐基礎，又符合時代發(fā)展趨勢的理論和行動的綜合體。

讓中等職業(yè)教育“特”起來，其內涵應包括兩個方面。

一是職業(yè)教育的類型特色。職業(yè)教育是一種類型教育，相對于普通教育，在理論基礎、應用規(guī)律、服務面向、需求特點、學生特質、教學要求、教師能力、辦學目標、評價標準等方面形成自己的鮮明個性。中等職業(yè)教育對其類型特色的研究深度還有待進一步加強，亟須從職業(yè)性與教育性相融合的維度去歸納和創(chuàng)新，打造出中等職業(yè)教育的“名優(yōu)土特產品”，形成職業(yè)教育的“中國特色”。

二是職業(yè)教育的特色學校。中等職業(yè)學校是中等職業(yè)教育的主要載體，也是中等職業(yè)教育特色的終落腳點。職業(yè)教育類型特色的形成需要眾多特色學校的存在，也需要通過特色學校的打造來顯現(xiàn)、鞏固。

職業(yè)教育類型特色的歸納、提煉和特色學校的打造是中等職業(yè)教育“特”起來的兩大行動任務。類型特色是中等職業(yè)教育“特”起來的前提和基礎，我們不能簡單地將職業(yè)教育特色歸納為特色學校建設。必須認識到，類型特色是特色學校建構的前提，對特色學校的打造發(fā)揮著規(guī)范和引領作用，沒有類型特色的歸納和提煉，就沒有真正意義上的職業(yè)教育特色學校的出現(xiàn)；特色學校的打造是中等職業(yè)教育“特”起來的落實和成果，沒有特色學校的出現(xiàn)，類型特色的提煉基礎就比較薄弱，建設水平就難以得到保證。只有著力于高水平的特色學校的打造，才能形成真正意義上的“世界水平”的中國職業(yè)教育特色。

圍繞質量立體建設，創(chuàng)新“特”起來的行動基礎

提煉職業(yè)教育的類型特色，必須著眼于現(xiàn)代職業(yè)教育的理念和行動，著眼于職業(yè)教育的未來，堅持整體建設的思路。具體要做到五個落實。

一要落實好習近平總書記關于職業(yè)教育的重要論述。習近平總書記十分關心職業(yè)教育工作，不僅明確了職業(yè)教育的重大意義、工作方針、根本任務、辦學方向等，系統(tǒng)回答了職業(yè)教育“怎么看”的問題，而且深刻闡述了職業(yè)教育如何發(fā)展的問題，闡明了職業(yè)教育的辦學重點、改革目標、工作原則和發(fā)展任務，為職業(yè)教育“特”起來奠定了思想原則和理論基礎。

二要落實好職業(yè)教育規(guī)律。依據規(guī)律進行教育教學和管理創(chuàng)新。堅定不移地遵守堅持教育與社會生產相結合等教育外部規(guī)律；堅持不移地堅持以德為先、育人為本、工學結合、學做一體等教育內部規(guī)律。職業(yè)教育的“特”是以科學性為前提的，只有遵循好職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，才能使職業(yè)教育的“特”建構在科學基礎上。

三要落實好職業(yè)教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略決策和“中國特色、世界水平”的時代重任，謀劃好中等職業(yè)教育發(fā)展的整體思路。職業(yè)教育的“特”是以時代性、先進性為要求的，只有將建構職業(yè)教育類型特色納入職業(yè)教育現(xiàn)代化的總體框架，才能保證職業(yè)教育“特”的時代先進性。

四要落實好服務需求的總體方針，探索讓需求者滿意的行動路徑。中等職業(yè)教育只有通過高質量的需求服務才能求得生存資格，也只有通過高質量的需求服務才能實現(xiàn)自己的可持續(xù)發(fā)展。職業(yè)教育的“特”歸根到底就“特”在服務需求上。

五要落實好改善質量的總體目標。讓職業(yè)教育“特”起來，其整體思路就是通過追求特色、培植特色、發(fā)展特色、強化特色來促進職業(yè)教育質量的改善，增強職業(yè)教育的吸引力。在建設過程中不能為“特”而“特”，應將其納入提升質量的目標上，匯入培養(yǎng)高素質技術技能型人才中。特色建設只有服務于質量改善才有價值、才有意義。

立足全程系統(tǒng)建設，打造“特”起來的學�；�礎

特色學校從本質上看，是在秉承職業(yè)教育類型特色基礎上形成的學校文化。特色學校的打造不可能一蹴而就，往往要經歷積淀、顯現(xiàn)、壯大、擴張的過程。特色學校的打造絕不能將重點放在方法上，而是要一切圍繞人才培養(yǎng)目標進行。中等職業(yè)學校的特色探索要考慮9個“怎樣”，即想給學校創(chuàng)造怎樣的環(huán)境？提供怎樣的師資？安排怎樣的課程？建構怎樣的課堂？傳承學生怎樣的知識？訓練學生怎樣的能力？培養(yǎng)學生怎樣的素養(yǎng)？建構學生怎樣的價值觀？塑造學生怎樣的人格？

打造特色職業(yè)學校在戰(zhàn)略上必須堅持“全面建設”理念，在三個維度上做好工作。一要鞏固傳統(tǒng)特色。每一所學校都有自己的傳統(tǒng)特色和辦學優(yōu)勢，這是推進學校發(fā)展的寶貴資源，打造特色學校必須鞏固和擴大自己的傳統(tǒng)特色。二要創(chuàng)新發(fā)展特色。發(fā)展是硬道理，圍繞發(fā)展創(chuàng)新特色是打造特色學校的必由之路。要深化學校內涵建設，積極對外拓展；在充分發(fā)掘校本資源基礎上，創(chuàng)新自己的發(fā)展舉措；要搶抓機遇，積極作為，在競爭中做強特色。三要培植未來特色。要從技術進步的時代趨勢出發(fā)，圍繞未來發(fā)展的關鍵點做好文章。特別要抓住智能制造、“互聯(lián)網+”等做好文章。

打造特色學校在策略上必須堅持系統(tǒng)建設思路，圍繞可操作性在七個層面上做好工作。一在學校層面上，要高度重視特色學校建設的時代意義和歷史價值，依據職業(yè)教育類型特色，從學校實際出發(fā)，根據自己的辦學優(yōu)勢辦出特點。二在理念層面上，要以先進的教育理念為指導，在產教融合、校企緊密型合作的基礎上，以提升質量、促進學生全面發(fā)展為關鍵。三在人才培養(yǎng)模式層面上，圍繞強化學生核心素養(yǎng)建構、改善學生學習工作和生活能力、推進學生的全面發(fā)展進行教育模式的創(chuàng)新、教學模式的改革，著力改善課堂教學的有效性。四在專業(yè)建設層面上，注重專業(yè)的特色發(fā)展，重視特色專業(yè)、重點專業(yè)和優(yōu)勢專業(yè)的規(guī)劃和建設，實行分類建設策略。五在資源建設層面上，要高度重視師資隊伍建設，打造教學名師；要高度重視信息化教學資源建設，建構數字校園綜合服務平臺。六在管理層面上，以科學管理、精細化管理為方向，創(chuàng)新管理方式。七在學校環(huán)境建設層面上，要致力于優(yōu)雅學習環(huán)境的打造，致力于校內外實訓基地的建設。

對于職業(yè)教育來說，沒有特色就沒有旺盛的生命力。中等職業(yè)教育特色的形成，需要提升工作探索的廣度、工作創(chuàng)新的深度和工作推進的力度。想要了解更多職業(yè)教育新動態(tài)歡迎關注河北技校網時事更新。

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