人生是條奔騰不息的河流，不可逆流，也無(wú)法停歇。中考結(jié)束，對(duì)很多家庭來(lái)說(shuō)，考前覺(jué)得可以歇歇腳步松口氣，考后覺(jué)得更是忐忑：能考個(gè)什么成績(jī)，就讀什么學(xué)校，焦慮不減，令人分秒難熬。河北技校網(wǎng)告訴大家，選擇中職，一樣能有一個(gè)好的未來(lái)。

技能大賽上，中職選手精彩的技能表演

按照現(xiàn)今中考政策，將有一半的初中畢業(yè)生被引導(dǎo)到中職就讀。讀普高、讀大學(xué)、就業(yè)生子——對(duì)許多一直以這條路徑規(guī)劃孩子人生的家庭來(lái)說(shuō)，不管是被動(dòng)還是主動(dòng)，讀中職，就是奔騰的河流要突然轉(zhuǎn)個(gè)彎，從康莊大道轉(zhuǎn)入羊腸小道，令人猝不及防難以接受。似乎“讀中職”約等于“人生失敗”。

楊麗筠，深圳都市寶貝早期教育咨詢有限公司董事長(zhǎng)，中國(guó)早期教育資深專家;彭馨嬈，香港珈琳凱樂(lè)國(guó)際幼稚園執(zhí)行園長(zhǎng);劉漢霞，長(zhǎng)沙銀行股份有限公司廣州分行行長(zhǎng);黃華中，長(zhǎng)沙融星行奔馳3S店老總，長(zhǎng)沙奔馳汽車維修界權(quán)威;陳香，湖南東方紅建設(shè)集團(tuán)項(xiàng)目經(jīng)理……這些人各有各的人生精彩，但他們有一個(gè)共同標(biāo)簽——“中職生”。

記者近一個(gè)月來(lái)跟蹤采訪了許多優(yōu)秀的職場(chǎng)人，這些職場(chǎng)達(dá)人的人生，就從中職轉(zhuǎn)彎開(kāi)始，一路拼搏成了高技能的勞動(dòng)者，收獲了自信和成功，成了被夸耀的“別人家的孩子”。要他們用一句話來(lái)總結(jié)自己的成功，他們說(shuō)，是因?yàn)檎业搅诉m合自己的教育，自己的潛能被激發(fā)，得到了自信和充分的發(fā)展。

讀中職不是學(xué)業(yè)盡頭，依然可以實(shí)現(xiàn)“大學(xué)夢(mèng)”

為什么不愿意孩子讀中職?近，記者對(duì)不少家長(zhǎng)進(jìn)行了深入調(diào)查。有四成左右的家長(zhǎng)表示，不愿意孩子就讀中職，是因?yàn)樾奶酆⒆?8歲就要進(jìn)入職場(chǎng)，或者過(guò)上“三班倒”的生活�！拔壹壹揖骋膊诲e(cuò)，人家讀完大學(xué)還要啃老幾年，我家孩子這么小就開(kāi)始操心生計(jì)，實(shí)在是于心不忍�！�

市教育局職成處處長(zhǎng)范霖表示，家長(zhǎng)有這樣的想法可以理解，不過(guò)從這點(diǎn)也可以看出，不少家長(zhǎng)對(duì)目前的中職人才培育渠道并不了解。

在中職，對(duì)口高考成了不少學(xué)生通往大學(xué)校園的重要途徑。職業(yè)教育邊緣化，高技能人才短缺，引起了黨和政府的高度重視。2014年，省教育廳等聯(lián)合印發(fā)《湖南省現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)規(guī)劃(2014-2020年)》(湘教發(fā)〔2014〕50號(hào))，明確指出“逐年擴(kuò)大中職對(duì)口升入本科和高職畢業(yè)生專升本的比例(占畢業(yè)生總數(shù)比例)”，其中，中職畢業(yè)生對(duì)口升入本科的比例，2015年為5%左右，到2020年達(dá)到10%左右。

普通高考和對(duì)口高考相同的地方是：同屬國(guó)家計(jì)劃招生，同一時(shí)間考試，同一時(shí)間錄取，升入高校后待遇相同。不同之處是，對(duì)口高考招生對(duì)象只限于中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生，對(duì)口高考考試科目為語(yǔ)數(shù)外加專業(yè)課，語(yǔ)數(shù)外三科的考試內(nèi)容與普高不同;高考錄取分?jǐn)?shù)線也不同，普通高考按照文、理科劃線，對(duì)口高考按專業(yè)類劃線。

有的孩子，把解出一道奧數(shù)題作為大的挑戰(zhàn)和幸福，可對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)，也許在5分鐘內(nèi)把汽車的一個(gè)受損面修補(bǔ)一新，更讓他有成就感。這就是世間萬(wàn)物存在的必然差異，或者叫各有各的天賦。

選擇中職不是對(duì)命運(yùn)的妥協(xié)

長(zhǎng)沙市信息職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)郭正良說(shuō)，他喜歡的，就是在整潔的校園里看到學(xué)生昂著頭開(kāi)心的笑臉�！懊磕�8月新生進(jìn)校，總有一些孩子垂頭喪氣，灰頭土臉。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，選擇中職，似乎是不得已而為之，鄰里親戚問(wèn)起在哪里就讀，他們都羞于回答。然而，進(jìn)校不到半年，家長(zhǎng)都有明顯的感覺(jué)：自己的孩子變了。我們職業(yè)教育就是要提供適合孩子的教育，把灰頭土臉的應(yīng)試教育‘失敗者’，變成陽(yáng)光自信的準(zhǔn)職業(yè)人，讓他們昂首挺胸走向社會(huì)……”這是他認(rèn)為職業(yè)教育人應(yīng)該踐行的職業(yè)教育觀。

回到6月15日中考前一天，《致全省初中畢業(yè)生的一封公開(kāi)信》首段說(shuō)，即將完成九年義務(wù)教育的你，第一次站在了人生重要選擇的十字路口，是上普通高中，上職業(yè)學(xué)校，還是放棄學(xué)業(yè)、直接就業(yè)?這個(gè)抉擇，既關(guān)系到你當(dāng)前的生活狀態(tài)，更關(guān)系到你的未來(lái)發(fā)展�！捌鋵�(shí)，這個(gè)問(wèn)題不用糾結(jié)，只要你不放棄學(xué)業(yè)，保持繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心和勇氣，無(wú)論選擇上普通高中還是職業(yè)學(xué)校，都有光明的前程�！�

很顯然，選擇中職，不是對(duì)命運(yùn)的妥協(xié)，而是人生新的奮斗起點(diǎn)的開(kāi)始。