“高職單招生找工作順利嗎？”高三學(xué)生家長(zhǎng)林冉忍不住在河南省某高職院校的單招群詢問(wèn)。一位大一學(xué)生回復(fù)她：對(duì)于某些專業(yè)，企業(yè)來(lái)學(xué)校招聘時(shí)會(huì)優(yōu)先考慮“統(tǒng)招生”，有的企業(yè)會(huì)提出“不要單招生”。這并不是空穴來(lái)風(fēng)，在該學(xué)院就業(yè)網(wǎng)站的一條招聘信息中，就明確寫著只要“高考統(tǒng)考生”。針對(duì)這種情況，結(jié)合當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，河北技校網(wǎng)有話說(shuō)！

企業(yè)招聘只招“統(tǒng)招生”不要“單招生”，這與近年社會(huì)存在的“只招985和211”的就業(yè)歧視如出一轍。這個(gè)赤裸裸的“就業(yè)歧視”對(duì)于“高職單招生”來(lái)說(shuō)，肯定令人寒心的。在這個(gè)講究公正，公平的社會(huì)里，這種現(xiàn)象完全不應(yīng)該存在的。當(dāng)然，這也與當(dāng)前社會(huì)中存在的職業(yè)教育畸形心態(tài)和教育觀氛圍有很大的關(guān)系。很明顯，高等職業(yè)教育要想發(fā)展，要讓它成為青年們成才的又不臺(tái)，政府有關(guān)部門必須高度關(guān)注、重視如何消除國(guó)人對(duì)高等職業(yè)教育或職業(yè)院校及其學(xué)生“看低”的心態(tài)。多加強(qiáng)對(duì)高等職業(yè)教育正面形象的宣傳，引導(dǎo)全社會(huì)正確認(rèn)識(shí)高等職業(yè)教育對(duì)于人力資源素能提升和社會(huì)智力基礎(chǔ)的奠定作用，扭轉(zhuǎn)企業(yè)在招聘中只看文憑不重實(shí)際能力的錯(cuò)誤心態(tài)，還優(yōu)秀的高職生一個(gè)就業(yè)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓他們與“統(tǒng)招生”同樣沐浴著和煦的陽(yáng)光，愉快走上理想的工作單位。

當(dāng)然，這種令人寒心的歧視也隱含著怪味的警示：從一般情況看來(lái)，“單招生”與“統(tǒng)招生”相比，有先天的不足，即高中畢業(yè)時(shí)文化成績(jī)差，往往是在成為“統(tǒng)招生”無(wú)望的情況下，才被迫成“單招生”。如今的現(xiàn)實(shí)是“統(tǒng)招生”年年滿員，可“單招生”卻存在嚴(yán)重的生源危機(jī)。在此種大語(yǔ)境下，作為一個(gè)“單招生”想與“統(tǒng)招生”一樣享有平等的待遇，不受“就業(yè)歧視”，確實(shí)是“蜀道難，難于上青天”。

那么，如何改變這種殘酷的現(xiàn)狀，消除寒心的“就業(yè)歧視”？重要的應(yīng)當(dāng)做自身做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,遵守校紀(jì)校規(guī),聽(tīng)從老師的教育,笨鳥先飛，要比“統(tǒng)招生”付出更多的努力來(lái)學(xué)好本領(lǐng),當(dāng)你真正擁有能力里，那么，企業(yè)就會(huì)向你伸出熱情的雙手。曾記得，僅僅擁有中職文憑的浙江鎮(zhèn)海石化建安工程有限公司焊工班長(zhǎng)范麗鋒2000年畢業(yè)后進(jìn)入公司，他把焊接理論與改進(jìn)工藝結(jié)合起來(lái)，獨(dú)立或參與完成了10多項(xiàng)新材料、新結(jié)構(gòu)的焊接工藝應(yīng)用開(kāi)發(fā)，先后榮獲了全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)�、全�?guó)優(yōu)秀農(nóng)民工、浙江省首席技師等榮譽(yù)；而只有高職文憑的廣東省機(jī)械技師學(xué)院教師張志坤在2015年8月于巴西舉行的第43屆世界技能大賽中，一舉奪得數(shù)控銑項(xiàng)目金牌，為此，他破格被聘為母校的教師；……有道是 “英雄不問(wèn)出處”， “七十二行，行行出狀元”的古訓(xùn)。企業(yè)迫切需一大批高級(jí)技工、高素質(zhì)勞動(dòng)者。只要我們職中生努力學(xué)好技術(shù)，培養(yǎng)能力，增強(qiáng)素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)在崗位上干出一番事業(yè)，那么，國(guó)人就自然對(duì)你刮目相看了。

后,要想消除“就業(yè)歧視”，需要社會(huì)多方面的努力,更期待在全社會(huì)早日形成“崇尚一技之長(zhǎng)、不唯學(xué)歷憑能力”的共識(shí)，讓“單招生”這棵“野百合”也有燦爛的春天。