單招是我們非常熟悉的一種升學(xué)考試形式，對(duì)于廣大成績(jī)不理想的學(xué)子來(lái)說(shuō)是一個(gè)福音，大批的學(xué)生都通過(guò)這所形式走進(jìn)了自己理想的大學(xué)！那么大家都選擇這樣一種形式，真的對(duì)升學(xué)有幫助嗎？石家莊有哪些學(xué)校開(kāi)設(shè)了單招？今天河北技校網(wǎng)就來(lái)為大家推薦幾所學(xué)校！

單招錄取率高嗎？

這個(gè)主要看你要選擇的學(xué)校和專業(yè)，很簡(jiǎn)單的道理，如果學(xué)校和專業(yè)都很好，大家都報(bào)，這樣學(xué)校就會(huì)挑學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)激烈了，相應(yīng)的，錄取率會(huì)降低。

從歷年單招考試的試卷看來(lái)，總體比高考要簡(jiǎn)單很多，但考試形式與內(nèi)容卻不同以高考，并不能僅僅看文化成績(jī)，而是應(yīng)該將文化成績(jī)、學(xué)校自主測(cè)試成績(jī)、英語(yǔ)對(duì)話成績(jī)綜合來(lái)看。

石家莊單招學(xué)校推薦

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院

石家莊工程職業(yè)學(xué)院

石家莊工商職業(yè)學(xué)院

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院

石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河北省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案、面向全國(guó)招生的國(guó)辦全日制高等職業(yè)院校。學(xué)院位于石家莊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)，分南、北兩個(gè)校區(qū)，校園面積1257畝；專任教師584人，教授43人、副教授179人；在校學(xué)生12500余人。

為滿足首都機(jī)場(chǎng)對(duì)航空業(yè)務(wù)提升的需求，拓寬航空服務(wù)人才的招收和培養(yǎng)渠道，實(shí)現(xiàn)院校教育與企業(yè)管理現(xiàn)代化、可持續(xù)發(fā)展，特實(shí)施校企聯(lián)盟模式“訂單培養(yǎng)”辦學(xué)。本聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)推行定向用工模式培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)以“職業(yè)道德為首、重視職業(yè)技能接口需求”為目標(biāo)，重在實(shí)訓(xùn)，確保質(zhì)量。為學(xué)生搭建未來(lái)的就業(yè)平臺(tái)，完美解決高薪就業(yè)夢(mèng)想。

石家莊工程職業(yè)學(xué)院

石家莊工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)教育部備案、河北省政府批準(zhǔn)設(shè)立的全日制普通高等專科院校。下設(shè)置航空工程系、裝備制作系、建筑工程系、藝術(shù)設(shè)計(jì)系、信息工程系。財(cái)經(jīng)系和醫(yī)學(xué)系7個(gè)系開(kāi)設(shè)60個(gè)專業(yè)，面向全國(guó)招生，校企共建校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)，實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室90余個(gè)，與127家企業(yè)開(kāi)展定崗實(shí)習(xí)合作，與10余家企業(yè)或單位合作進(jìn)行訂單式培養(yǎng)，建有校外實(shí)訓(xùn)基地50多家，創(chuàng)立了眾創(chuàng)空間平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)，資金和場(chǎng)地支持，畢業(yè)生的初次就業(yè)率均在98%以上。

石家莊工商職業(yè)學(xué)院

石家莊工商職業(yè)學(xué)院是河北省政府批準(zhǔn)設(shè)立、教育部備案的一所全日制普通高等職業(yè)院校。堅(jiān)持校企合作協(xié)同育人，實(shí)現(xiàn)培育人才與就業(yè)崗位的無(wú)縫對(duì)接。依靠雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)， 實(shí)施工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體的教學(xué)模式，突出學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。

近年來(lái)，學(xué)院強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。圍繞區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，形成了工商并重，工科商科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。堅(jiān)持校企合作協(xié)同育人，實(shí)現(xiàn)培育人才與就業(yè)崗位的無(wú)縫對(duì)接。依靠雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)， 實(shí)施工學(xué)結(jié)合、學(xué)做一體的教學(xué)模式，突出學(xué)生能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。推進(jìn)學(xué)歷證書(shū)與職業(yè)資格證書(shū)“雙證書(shū)”制度，學(xué)生 "雙證書(shū)"獲取率達(dá)到85%以上。