護士該如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯？人的一生中，職業(yè)生活占據(jù)了一大部分，而職業(yè)規(guī)劃能夠好好幫助一個學習護理專業(yè)的學生更好地探尋職業(yè)理想，協(xié)助其進行有效地自我評估。今天保定動力工程技術(shù)技工學校就來給大家分享一下護士職業(yè)生涯分為幾部分，好讓大家更好地規(guī)劃自己的未來！

保定動力工程技術(shù)技工學校為你分享護士職業(yè)生涯各階段劃分

☆早期階段

指護士從學校進入工作環(huán)境，并在工作環(huán)境中逐漸社會化，實現(xiàn)從學生到護士的轉(zhuǎn)變，并為新的組織所接納的過程。這一階段一般發(fā)生在從業(yè)5年～8 年，護士年齡為22 歲～30 歲 。

護士——護師——主管護師

階段特征：

正處于青年時期，是精力旺盛的階段，積極向上、爭強好勝。她們對護理工作充滿熱忱，家庭的壓力少，學習熱情也比較高，對自己的專業(yè)技能提高有著較為強烈的追求。

1、掌握職業(yè)技能，學會如何工作

做好本職工作是護士的基本任務和重要責任。要通過從事大量的基礎性工作和常規(guī)性工作才能獲得處理問題的能力。所以，要從小事做起，事事認真，不要自恃有學歷而不屑于做一些基礎性的工作。

2、克服依賴心理

不要總是希望得到高年資護士的幫助，要學會主動地開展工作。當然，也要避免因工作過于主動而顯得急于求成。

3、正確面對困難

對于剛開始工作的護士來說，當出現(xiàn)差錯時，不要有自卑心理，應該主動地承認錯誤，而且要認真分析出現(xiàn)差錯的原因。是因為粗心，還是因為缺乏經(jīng)驗？要針對原因進行改正。

4、適應新的組織環(huán)境（情商）

學會與同事、領導相處，尋找個人在團隊中的位置，建立新的人際關(guān)系。

階段發(fā)展完成標志：

①找到一個相對合適的科室，能夠獨立或協(xié)作完成各項治療護理任務；

②熟悉所屬醫(yī)療機構(gòu)的運行機制；

③開始在省級刊物發(fā)表論文；

④建立起新的社會關(guān)系網(wǎng)；

⑤達到護師（主管護師)的職業(yè)要求；

⑥取得高一級的學歷。

☆中期階段

成長期

此期約在從業(yè)9年～15年，年齡31歲～40歲。如果在職業(yè)生涯早期護士個人能順利的找準職業(yè)錨，進行自我定位，那么在這個階段就能較順利地發(fā)展。

拓展期

從業(yè)16年～25年進入拓展期，年齡41歲～50歲。這是在業(yè)務成熟、社會關(guān)系網(wǎng)穩(wěn)定的基礎上開始尋找新的突破的時期。

成長期階段特征：

護士個人職業(yè)能力穩(wěn)步提高，責任心增強，已基本適應了職業(yè)環(huán)境，焦慮不安、無所適從的情緒有所緩解，抵抗挫折能力也得到了提高，能夠接受比較重要的工作任務，能比較周全的思考、處理問題，已成為工作中的骨干，參與到教學和管理崗位中。

應對策略：

作為護士本人應重新進行自我定位，合理安排事業(yè)與家庭，抽出時間參加繼續(xù)教育學習，擴展自己的知識面，進行適當?shù)男睦碚{(diào)適與休整，給自己回顧、思考、總結(jié)的機會，以維持職業(yè)工作、家庭生活和自我發(fā)展三者之間的均衡。

階段發(fā)展完成標志：

①精通本科室的業(yè)務，能獨立完成臨床教學任務；

②參加過省級、國家級的學術(shù)交流，發(fā)表較高水平的論文；

③參加過相關(guān)書籍的編寫工作；

④擁有可靠的獲取本專業(yè)信息的渠道；

⑤具備主管護師（副主任護師）的職業(yè)要求，部分人成為護士長、責任組長、總帶教老師等；

⑥取得高一級的學歷。

拓展期階段特征：

護士可以說都是不同程度的資深護理人員，她們擁有豐富的臨床工作經(jīng)驗，事業(yè)上和生活上都經(jīng)歷了許多風雨，人生體驗豐富，在家庭、事業(yè)中的地位遠比前兩個階段牢固，但是精力與進取心已遠不如前了。

主要問題——職業(yè)疲乏

在已熟悉工作環(huán)境和組織運轉(zhuǎn)機制時，護士常常會遭遇職業(yè)疲乏。從職業(yè)生涯管理的角度來說，由于長期從事同樣的工作，如果找不到新的興奮點，工作對于他們來說已不再富有挑戰(zhàn)性，他們對工作已不再有進取心，生活重心將發(fā)生轉(zhuǎn)移，從以事業(yè)為重心，轉(zhuǎn)向以家庭、自我為中心。

應對策略：

保持積極、樂觀進取的心態(tài)，重新認識環(huán)境、評估自我，尋找新挑戰(zhàn)，保持職業(yè)新鮮感，使自己能更快樂的生活和工作。護理管理者應針對此階段護士的職業(yè)特點，合理用人，揚其長避其短，進行工作輪換，提供新的、富有挑戰(zhàn)性的工作，以激發(fā)其工作熱情和積極性。

階段發(fā)展完成標志：

①成為臨床護理專家，具備副主任護師或主任護師的職業(yè)水平；

②發(fā)表高質(zhì)量的、引起業(yè)內(nèi)重視的論文；

③出版學術(shù)專著；

④獲得省級、國家級甚至更高級別的獎勵；

⑤部分人晉升為護理部主任或護理副院長。

☆后期階段

此階段大約發(fā)生在從業(yè)25 年后，年齡在50 歲以上。在這一階段，護士個人的工作、生活和心理狀況都將發(fā)生顯著的變化，與以前大不相同。

階段特征：

處于職業(yè)生涯后期階段的護士，可以說成功與失敗都已經(jīng)歷過，不再有過多的奢望與追求，安于現(xiàn)狀，照顧家庭已成為她們大需求。

主要問題——角色轉(zhuǎn)換

處在職業(yè)生涯后期的護士，各方面的能力都會出現(xiàn)不可避免地衰退，體力、學習能力以及整體的職業(yè)能力都呈現(xiàn)下降的趨勢。處于領導地位的管理者往往會逐漸被年輕人所取代，權(quán)力與責任也將隨之減弱消失；對于在臨床一線的核心骨干們，她們的中心地位和作用也逐步喪失。

應對策略：

憑借幾十年的工作經(jīng)驗、技能、智慧以及良好的社會人際關(guān)系，處于此階段的護士應為年輕人樹立榜樣，擔當良師益友的角色，繼續(xù)在職業(yè)工作中發(fā)揮自己獨特的作用。

階段發(fā)展完成標志：

①做好退休的思想準備；

②完成權(quán)力和責任的交接；

③調(diào)整心態(tài)，接受和發(fā)展新的社會、職業(yè)角色。

看完了保定動力工程技術(shù)技工學校的分享，你都清楚了嗎？想好好規(guī)劃自己的職業(yè)生涯嗎？那就按照以上內(nèi)容來踐行吧！相信你一定有很不錯的收獲！若是你也想成為不錯的護士，那就來保定動力工程技術(shù)技工學校報名學習護理專業(yè)吧！