石家莊工程職業(yè)學院有哪些就業(yè)優(yōu)勢？為了給學生提供更加便利的就業(yè)條件，讓學生有更多的就業(yè)選擇機會，石家莊工程職業(yè)學院與石家莊同路人教育項目合作，以學校和該項目的優(yōu)勢幫助學生就業(yè)，那么石家莊工程職業(yè)學院都有哪些就業(yè)優(yōu)勢呢，現(xiàn)在就來看看吧！

石家莊工程職業(yè)學院、石家莊同路人教育項目就業(yè)優(yōu)勢：

（1）政策支持，根雕培養(yǎng)

隨著社會對技能型、復合型人才的需求不斷加大，國家大力發(fā)展職業(yè)教育。十八屆三中全會提出教育改革——“加快現(xiàn)代化教育體系建設。深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)和技能型人才”，將“試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉(zhuǎn)換”。《國務院關于加快發(fā)展職業(yè)教育的決定》中也提出“統(tǒng)籌普通教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。到2020年，形成適應發(fā)展需求、產(chǎn)教深度融合、中職高職銜接、職普相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念，具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

（2）環(huán)境優(yōu)美，陶冶情操

學生生活、學習均在校內(nèi)。信工學院、工程學院地處河北省石家莊市，周邊高新技術企業(yè)密集、大學林立、文體設施完備、人文氣息濃厚，為學生求學、求職創(chuàng)造了古風淳樸，人文氣息濃厚，校園環(huán)境安靜祥和，為學子的生活學習提供了良好的條件。

（3）注重實踐，學習技能

項目根據(jù)課程需要分階段安排學生進行技能培養(yǎng)，合作單位為專業(yè)學生提供緊貼理論教學的技能培養(yǎng)教學，有效提升學生動手能力。堅持“能力本位”的教學理念，注重讓學生通過參與各種教學活動來獲取相應能力，強調(diào)通過課業(yè)培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

（4）素質(zhì)教育，多維一體

項目的教學管理實行“發(fā)揮兩個作用，管好一個過程”的教學方案。發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，注重培養(yǎng)和調(diào)動學生的學習積極性。從學生的學習作品品質(zhì)培養(yǎng)入手，強化學生日常生活管理和班級文化建設，做好教育教學的全過程管理。

（5）教育服務，量身定制

項目為全國各地學子提供職業(yè)教育培養(yǎng)，把人力優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為智力優(yōu)勢、把智力優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，突顯職業(yè)教育“以人為本”、“因材施教”、“科學管理”、“文化塑造”的特色，促進人的個性發(fā)展和社會進步，選擇本化職業(yè)教育，做自己人生的主宰，塑造人生大格局。

（6）優(yōu)質(zhì)專業(yè)，人才培養(yǎng)

秉承“以人才市場為導向，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦學宗旨。為了緩解國內(nèi)緊缺人才的現(xiàn)狀，解決企業(yè)招聘應屆大學生實踐經(jīng)驗缺乏的困擾，我司通過校企合作的模式開發(fā)了具有就業(yè)優(yōu)勢的專業(yè)，學院以市場定專業(yè)，以用人單位的崗位需求制訂課程，旨在集中培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生快速實現(xiàn)由學生到企業(yè)員工之間的角色轉(zhuǎn)換。

（7）言傳身教，育人為先

高校教授、行業(yè)資深專家參與教學管理，定期安排專業(yè)課教師帶領學生實施項目作品案例教學，“以學生為中心”，使學生學會如何學習，成為學習的主人；注重學科建設，保障教學質(zhì)量。

（8）就業(yè)指導，解除憂慮

項目設有校企合作就業(yè)指導中心，學生在校經(jīng)專業(yè)學習并成績合格、達到用人單位的要求，招生就業(yè)指導中心可向相關專業(yè)領域的企業(yè)推薦就業(yè)，并提前組織學生確定擇業(yè)意向使學生就業(yè)指導更具針對性。學生入學后即簽訂推薦就業(yè)協(xié)議，解除學生和家長的后顧之憂。

以上就是對于石家莊工程職業(yè)學院就業(yè)優(yōu)勢的介紹了，為了讓學生能夠從事喜歡的工作，石家莊工程職業(yè)學院可以說做了不少努力，那么這些努力你是否看在眼里呢，如果你想要體驗這種就業(yè)優(yōu)勢，可以撥打下方的聯(lián)系電話來此學習哦！