“近段時(shí)間，我也發(fā)現(xiàn)校外輔導(dǎo)班的學(xué)生越來(lái)越多了，這與禁補(bǔ)令有一定關(guān)系吧。但這樣下去，校外輔導(dǎo)班的學(xué)生越來(lái)越多，老師的輔導(dǎo)質(zhì)量會(huì)不會(huì)下降呢？”“校外輔導(dǎo)班越來(lái)越火，我們現(xiàn)在再報(bào)名讓孩子去效果怎么樣呢？”……10月20日，今報(bào)以《補(bǔ)課禁令催熱鄭州培訓(xùn)市場(chǎng)》為題報(bào)道了由于禁補(bǔ)令的施行，更多的家長(zhǎng)讓孩子參加校外輔導(dǎo)班。報(bào)道過(guò)后，家長(zhǎng)們反映強(qiáng)烈，不少家長(zhǎng)在表達(dá)對(duì)校外補(bǔ)習(xí)班關(guān)注的同時(shí)，也表示出了不能就近參加補(bǔ)習(xí)班、補(bǔ)習(xí)班人數(shù)過(guò)多的憂慮。
    面對(duì)巨大的潛在性需求、日益增多的學(xué)生以及家長(zhǎng)們的擔(dān)憂，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又有著怎樣的打算？培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又是如何理解和對(duì)待教育禁令的？鄭州的培訓(xùn)市場(chǎng)的未來(lái)會(huì)怎么樣呢？記者進(jìn)行了采訪。
    禁補(bǔ)令報(bào)道引關(guān)注，家長(zhǎng)提出新“要求”
    “我上周日陪孩子一塊去了鄭州聯(lián)大外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，你還別說(shuō)，來(lái)參加補(bǔ)習(xí)的孩子可真不少，我孩子參加的數(shù)學(xué)和物理班人數(shù)都達(dá)三十人以上，在門口圍著的家長(zhǎng)都排成排了�！奔易∥幕�路的趙女士對(duì)記者表示，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)在的學(xué)生人數(shù)確實(shí)增加了不少，學(xué)生人數(shù)的猛增使得趙女士有了新的憂慮：“以前，孩子數(shù)學(xué)班一個(gè)班也就20人左右，現(xiàn)在增加了近一半之后，老師照顧得過(guò)來(lái)嗎？你想，原本孩子可能有十分鐘單獨(dú)與老師交流的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在可能只有五分鐘，學(xué)生多了也不是啥好事�！�
    與趙女士一樣，擔(dān)心學(xué)生增多后補(bǔ)習(xí)班質(zhì)量下降的家長(zhǎng)不在少數(shù)。對(duì)于這種擔(dān)憂，家長(zhǎng)們有著這樣的想法：“現(xiàn)在學(xué)生這么多，每個(gè)班人數(shù)增加得也多，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該考慮減少人數(shù)，增加班級(jí)數(shù)量，增加更多的一對(duì)一課程以及VIP培訓(xùn)，或者多開(kāi)分校�！睂W(xué)生家長(zhǎng)王先生表示。
    王先生建議開(kāi)分校得到了不少家長(zhǎng)的認(rèn)同。家長(zhǎng)建議培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)分校要從學(xué)習(xí)質(zhì)量上考慮，有不少家長(zhǎng)想讓孩子就近上輔導(dǎo)班，這會(huì)帶來(lái)很大的方便。“鄭東新區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特別少，我家孩子都得我開(kāi)車送到花園路上的新東方上高二英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)課，實(shí)在是太遠(yuǎn)了，如果離家近點(diǎn)的話，孩子可能減少路上奔波，將路上的時(shí)間節(jié)省出來(lái)，學(xué)習(xí)效果也應(yīng)該更好，我也省心多了�！奔易∴崠|新區(qū)的張先生向記者表示。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“回應(yīng)”家長(zhǎng)，分校建設(shè)進(jìn)行中
    面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的新要求，鄭州多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人都表示，將在課程、班級(jí)人數(shù)上進(jìn)行調(diào)整，同時(shí)開(kāi)設(shè)分校。
    10月18日上午，鄭州新東方英語(yǔ)學(xué)校經(jīng)三路分校舉行了開(kāi)業(yè)慶典活動(dòng)。這是新東方在近4個(gè)月以來(lái)開(kāi)業(yè)的第二所分校，標(biāo)志著新東方在鄭州市的進(jìn)一步市場(chǎng)擴(kuò)張活動(dòng)拉開(kāi)帷幕。鄭州新東方英語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)印建坤表示在未來(lái)一段時(shí)間，新東方在鄭州市開(kāi)設(shè)分�；顒�(dòng)仍將繼續(xù)下去�！捌鋵�(shí)，禁補(bǔ)令并非新東方積極開(kāi)辦新校的主要原因，是家長(zhǎng)的需求越來(lái)越大，根據(jù)新東方市場(chǎng)調(diào)查結(jié)果顯示，鄭州市對(duì)于中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的需求沒(méi)有得到滿足，新東方要想滿足鄭州這個(gè)大市場(chǎng)的需求，至少需要24所同樣的學(xué)�！�。
    與鄭州新東方英語(yǔ)學(xué)校有著同樣打算的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不在少數(shù)，鄭州聯(lián)大外國(guó)語(yǔ)學(xué)校就是其中之一。而據(jù)了解，聯(lián)大省電視臺(tái)校區(qū)、金成國(guó)際廣場(chǎng)VIP中心校區(qū)正在緊鑼密鼓的籌建中，在個(gè)性化教學(xué)成為大趨勢(shì)的培訓(xùn)前提下，聯(lián)大將經(jīng)三路金成國(guó)際廣場(chǎng)校區(qū)定位為高端個(gè)性化VIP中心，并將高端培訓(xùn)納入聯(lián)大新的十年發(fā)展的重要戰(zhàn)略目標(biāo)之一。
    鄭州大山外語(yǔ)學(xué)校已經(jīng)在鄭州設(shè)有包括總部在內(nèi)的21所學(xué)校，現(xiàn)有規(guī)模已經(jīng)能夠滿足學(xué)生所需，所以大山外語(yǔ)學(xué)校近期沒(méi)有擴(kuò)張建分校的打算，他們把重點(diǎn)放在了更多高端性質(zhì)的課程安排上，“大山外語(yǔ)已有12年的辦學(xué)歷史，根據(jù)現(xiàn)有市場(chǎng)狀況，我們將重點(diǎn)加強(qiáng)大山精英小升初、同步特訓(xùn)、中考、高考特訓(xùn)等熱門的課程，尤其是VIP特訓(xùn)，一如既往地為學(xué)員家長(zhǎng)做更好的服務(wù)。”鄭州大山外語(yǔ)學(xué)校董事長(zhǎng)張紅軍強(qiáng)調(diào)差異化教學(xué)將成發(fā)展重點(diǎn)。“今年春節(jié)前，陳中數(shù)理化可能在鄭州再開(kāi)兩到三所大型分校，場(chǎng)地面積少有1000平方米”。對(duì)鄭州中小學(xué)數(shù)理化培訓(xùn)市場(chǎng)前景的看好，使得陳中數(shù)理化有了進(jìn)一步做大做強(qiáng)的底氣。
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，更能提高教學(xué)質(zhì)量
    鄭州市主要中小學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛在進(jìn)行分�！皵U(kuò)張”活動(dòng)，而對(duì)于鄭州培訓(xùn)市場(chǎng)的未來(lái)，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人表示只有更好更直接生動(dòng)地滿足學(xué)生在補(bǔ)習(xí)方面的要求才能生存下去。
    對(duì)于政府出臺(tái)禁止中小學(xué)生節(jié)假日集體補(bǔ)課政策本身，大山外語(yǔ)學(xué)校董事長(zhǎng)張紅軍就能代表大多數(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的觀點(diǎn)：“這是我們國(guó)家素質(zhì)教育發(fā)展的大趨勢(shì)和必然發(fā)展方向，也給升學(xué)壓力之下的學(xué)生和家長(zhǎng)們提供了一些自由選擇的時(shí)間和空間�！薄昂幽鲜袌�(chǎng)未來(lái)將會(huì)有二次升級(jí)的過(guò)程，只有那些校區(qū)規(guī)模更大，軟硬件更先進(jìn)，為學(xué)生提供的服務(wù)更方便，教學(xué)質(zhì)量更優(yōu)秀的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)才能生存下去�！杯h(huán)球雅思總裁張永琪在接受記者采訪時(shí)表示。
    而張清波英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)張清波也有著類似的看法：“未來(lái)的培訓(xùn)市場(chǎng)將是服務(wù)質(zhì)量的競(jìng)爭(zhēng)，從目前的行業(yè)需求來(lái)看，未來(lái)的培訓(xùn)市場(chǎng)中，VIP課程和一對(duì)一課程將成為更多家長(zhǎng)以及學(xué)生選擇的重點(diǎn)，對(duì)于每名學(xué)生的差異化培訓(xùn)將是未來(lái)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的重心�！薄凹议L(zhǎng)可以靈活分配孩子的業(yè)余時(shí)間，或休息，或運(yùn)動(dòng)，或根據(jù)孩子的薄弱環(huán)節(jié)，選擇社會(huì)上優(yōu)秀的專長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)補(bǔ)差、補(bǔ)優(yōu)，使個(gè)性化、差異化、高端化教育成為現(xiàn)實(shí)�！编嵵萋�(lián)大外國(guó)語(yǔ)學(xué)校甘宇祥校長(zhǎng)這樣暢想鄭州培訓(xùn)市場(chǎng)的未來(lái)培訓(xùn)模式�！班嵵莞鞔笈嘤�(xùn)學(xué)校的‘?dāng)U張’，以及禁補(bǔ)令的實(shí)施，對(duì)鄭州課外輔導(dǎo)市場(chǎng)來(lái)說(shuō)都是好事，這樣才會(huì)加大市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，刺激培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極地提高自己的水平，把沒(méi)有實(shí)力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)淘汰出市場(chǎng)，讓孩子得到更好的教育。”鄭州新東方英語(yǔ)學(xué)校校長(zhǎng)印建坤表示。