技校生，這是個(gè)讓人感覺陌生而又親切的群體。陌生，是因?yàn)檫@個(gè)詞從人們口中出現(xiàn)的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有大學(xué)生那么高，不要因?yàn)槟吧�，就感覺很遙遠(yuǎn)。其實(shí)，在都市的每個(gè)人每一天都會(huì)跟技校生有直接或間接的接觸：從睜開眼的那一刻開始，洗漱時(shí)，你手中的杯子也許是某個(gè)模具設(shè)計(jì)專業(yè)技校生的作品；早餐時(shí)，你享用的也許是某位食品專業(yè)技校生的手藝；出門了，你乘坐的也許是一位技校生駕駛的地鐵列車；工作中，你瀏覽的網(wǎng)站是一位技校生設(shè)計(jì)或者維護(hù)的；車壞了，在修理車間迎接你的十有八九是技校專業(yè)的畢業(yè)生；甚至當(dāng)你想調(diào)整鏡片度數(shù)的時(shí)候，眼鏡城的師傅會(huì)告訴你，全城90%的驗(yàn)光與配鏡師傅都是畢業(yè)于本地一家技校……你一定會(huì)驚詫地發(fā)現(xiàn)，技校生如此貼近你的生活，技校生的名字聽起來是那么親切。
那么怎樣選擇一個(gè)適合自己的技校呢 ？
一、興趣是前提
興趣是好的老師。只有將孩子的興趣愛好和所選學(xué)的專業(yè)結(jié)合起來，才能讓孩子更快、更好地掌握這門專業(yè)，例如讓喜歡寫寫畫畫的孩子去學(xué)平面設(shè)計(jì)，讓喜歡做小東西的孩子去學(xué)機(jī)修等等。那種只顧市場(chǎng)需求，忽略孩子感受的獨(dú)斷作法是不明智的。
二、學(xué)校的辦學(xué)歷史是后盾
歷史是文化積淀的產(chǎn)物。一所辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校就意味著成熟的人才培養(yǎng)機(jī)制，完善的辦學(xué)理念和對(duì)市場(chǎng)更為敏銳的洞察力。對(duì)于即將通過學(xué)校步入社會(huì)的年輕學(xué)生而言，這三者的存在會(huì)讓他們?cè)趯須埧岬氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更加游刃有余。而另一方面，悠久的歷史往往會(huì)衍化出獨(dú)具特色的校園文化，可以讓學(xué)生在提高專業(yè)技能的同時(shí)，形成健康向上，永不言敗的心態(tài)。
三、具備特色化的專業(yè)是重點(diǎn)
一所優(yōu)秀的職業(yè)學(xué)校，不能是大而全、讓所有專業(yè)平起平坐的學(xué)校，而應(yīng)該是具備2到3個(gè)市場(chǎng)接受度高的特色專業(yè)的學(xué)校。這類特色專業(yè)經(jīng)過長期的發(fā)展演變，已經(jīng)形成了較之于其他普通專業(yè)而言更為完善的培養(yǎng)輸出模式和好的市場(chǎng)口碑。學(xué)�？梢砸源藶橥黄瓶�，趁機(jī)將其他普通專業(yè)的學(xué)生一并推向市場(chǎng)。
四、良好的軟硬件設(shè)施是基礎(chǔ)
軟件，具體是指學(xué)校師資力量的配置。良好的軟件，必須是老中青三代教師的有機(jī)結(jié)合，其中以 中青年教師為主力梯隊(duì)。因?yàn)橹星嗄杲處熕季S活躍，與學(xué)生之間能夠形成更好的互動(dòng)交流。在此基礎(chǔ)之上加上老教師的經(jīng)驗(yàn)掌控，就能夠大限度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而確保教學(xué)質(zhì)量。
良好的硬件則是指學(xué)校必須具備固定且成一定規(guī)模的教學(xué)和生活場(chǎng)所，并配備有專業(yè)的生活指導(dǎo)老師，因?yàn)?5歲左右的孩子生活自理能力較差，需要專門的人員進(jìn)行照顧。要了解這些，不能僅靠招生人員的介紹和資料上的圖片，而應(yīng)該到備選的學(xué)校進(jìn)行實(shí)地察看，做到心中有數(shù)。
五、學(xué)校就業(yè)率是參考
不要輕易相信校方提供的就業(yè)率數(shù)據(jù)，因?yàn)楝F(xiàn)在某些學(xué)校為了增加生源量會(huì)刻意提高這方面的數(shù)據(jù)。對(duì)待就業(yè)率，應(yīng)該從多方考慮。好的辦法是從該校應(yīng)往屆畢業(yè)生的口中得知就業(yè)的相關(guān)信息，同時(shí)也可以用入校就簽訂畢業(yè)安置合同的形式來明確孩子將來的就業(yè)走向。
石家莊市鐵路職業(yè)技工學(xué)校、石家莊鐵路技術(shù)中等專業(yè)學(xué)校是鐵路系統(tǒng)人才培訓(xùn)基地。
多年來，我校始終遵循“立足鐵路，服務(wù)社會(huì)，辦出特色，育就人才”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，為鐵路和地方企事業(yè)培養(yǎng)輸送了大批人才。被河北省勞動(dòng)和社會(huì)保障廳授予：“河北省佳職業(yè)教育機(jī)構(gòu)”、“職業(yè)培訓(xùn)優(yōu)秀單位”等光榮稱號(hào)，是國家職業(yè)技能鑒定所，并掛牌“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程基地”。
時(shí)逢國家鐵路建設(shè)高速發(fā)展的有利契機(jī)，鐵路建設(shè)部門爭(zhēng)相與我校簽約用工計(jì)劃，鐵路專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，我校適時(shí)調(diào)整辦學(xué)方向，重點(diǎn)向鐵路專業(yè)傾斜，以滿足鐵路建設(shè)的用工需求，為熱愛鐵路事業(yè)，立志鐵路建設(shè)的青年提供施展個(gè)人才華的平臺(tái)。
學(xué)校各種教學(xué)設(shè)施完備先進(jìn)，建有大型的鐵道供電演練場(chǎng)，鐵道信號(hào)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)和軌道車實(shí)習(xí)場(chǎng)地。學(xué)校擁有一支思想過硬，鐵路業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，教學(xué)中重視德育教育、突出學(xué)生整體技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。為適應(yīng)鐵路半軍事化的特點(diǎn)，學(xué)校實(shí)行封閉式軍事化管理，為學(xué)生就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
歡迎熱愛鐵路事業(yè)、立志鐵路建設(shè)的青年來校學(xué)習(xí)！
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