分析：校園知識和企業(yè)需求脫節(jié)

　　大學生本科四年，計算機知識沒少學，不過找工作時發(fā)現(xiàn)這些知識似乎都不是企業(yè)想要的……半年前，沈陽工程學院網(wǎng)絡系統(tǒng)管理專業(yè)畢業(yè)生霍磊就遇到這樣的尷尬，掌握啥樣的知識能讓自己拿到“”呢?后，他選擇了遼寧省專業(yè)轉(zhuǎn)化技能培訓。3月13日，首批經(jīng)過培訓的大學生們順利拿到結(jié)業(yè)證，50%的畢業(yè)生找到了心儀的工作，霍磊也終于實現(xiàn)了就業(yè)。

　　“簡歷投遞了無數(shù)份，也得到過面試機會，但都失敗了。”去年這時，霍磊正忙著趕赴各種招聘會，他發(fā)現(xiàn)失敗的原因主要是企業(yè)需要的計算機人才是能馬上操作的，可自己雖然懂得的電腦知識很多，本科證也貨真價實，但沒有企業(yè)需要的操作能力，基本上屬于“樣樣通，樣樣松”。據(jù)了解，2009年8月統(tǒng)計全省應屆大學畢業(yè)生就業(yè)率已經(jīng)超過75%，但是仍有5.6萬名大學畢業(yè)生尚未就業(yè)，特別是文、史、哲、法等專業(yè)畢業(yè)生簽約率較低。

　　為使由于專業(yè)受限而就業(yè)困難的學生盡可能地適應當前社會需求，遼寧省去年出臺了“離校未就業(yè)高校畢業(yè)生專業(yè)轉(zhuǎn)換及技能提升培訓”的政策。2009年8月，培訓班正式啟動，霍磊抓住了機會，放下手中的本科證，轉(zhuǎn)身進了培訓班。

　　目前，遼寧省共有8家定點培訓機構(gòu)承擔培訓，開設了軟件、動漫、機械制造、數(shù)控、物流、理財與金融服務等6個專業(yè)42個培訓班，1803人參加培訓。目前，有500名學生完成培訓，其中285名學生已相繼走向工作崗位，就業(yè)率達到57%。

　　東軟軟件人才培訓中心總經(jīng)理李印杲說，接觸了很多未就業(yè)的大學生，發(fā)現(xiàn)他們的共性是所學的知識與企業(yè)所需脫鉤的問題很明顯，學生所學的知識不知該怎樣應用，對社會所需的人才也沒有概念，對企業(yè)更是不了解，這大概是難就業(yè)的原因。