中考即將來臨之際，深圳兩會的人大代表提交了一份題為《關于取消深圳市中考的建議》，可謂一石激起千層浪，這份建議立即引起了學生、家長及教育屆人士的密切關注。

      建議的提交者陳志豪指出，目前深圳的高中名額有限，學位緊張，學生和家長都面臨著考高中難過考大學的現(xiàn)實，并且日漸發(fā)展成為一種社會意識。這使得初中生們淹沒在一片教材和課本之中，讓中考成了懸在學生頭上的“達摩克利斯之劍”，成為他們揮之不去的重壓。

      在本屆深圳市政協(xié)會議上，有政協(xié)委員提出“中考社會化”的提案，建議學生以個人身份報名中考，淡化學校間的競爭，同時降低各類考試標準要求，促進素質(zhì)教育發(fā)展。但也有教育界人士認為，這一想法出發(fā)點雖好，但操作性不強。

      擔任松泉中學校長的市政協(xié)委員凌志偉，在本屆政協(xié)會議上提出《在我市盡快實施“中考社會化”的提案》。凌志偉說，素質(zhì)教育已經(jīng)喊了近20年，結(jié)果是學生的課業(yè)負擔越來越重。課業(yè)負擔過重必然導致學生厭學。由于厭學，不懂得怎么學而苦惱的孩子在普通初中學校中達到近60%。這種“全民皆兵”的中考大戰(zhàn)氛圍，直接影響了初中學校的教學和定位。因為社會評價的單一化，學校只能走提高“升學率”、“重點率”的路子，于是形成了惡性循環(huán)：教師多講、學生多考、課外多補、作業(yè)多做。

      于是凌志偉提出改革中考的建議。他認為中考應該“社會化”，即以學生個人身份在社會上報名，不以學校為單位。這樣就淡化了校與校之間的競爭和攀比，也讓初中的老師有動力進行素質(zhì)教育。

      基于這一理念，凌志偉還提出降低現(xiàn)有各類考試標準要求，變各類繁雜的考試為初中三年全過程的水平測試，學生學業(yè)成績以等級形式呈現(xiàn)等建議。

      對于凌志偉的提案，深圳一知名高中副校長指出，之前有人呼吁過“高考社會化”的問題。他說，一些在外地讀初中的深戶學生，在中考的時候回深報名，其實就是社會化操作。但他也指出，中考或者高考的社會化，首先面臨一個技術問題，“學�？梢杂薪y(tǒng)一的代碼，但這么多的考生，各自到社會報名，那需要多少設施和人力支持？”所以他認為這一提案想法雖好，操作性不強。

      一名初中生家長魯先生則說，他也希望降低孩子的學習強度，“社會競爭就是這么激烈。如果在初中階段降低要求，他們到了高中怎么辦？”魯先生認為，問題的根源在于高考“一考定終身”的制度。如果這個不改變，中考也很難有大的改革。

      不難看出，社會各界對于取消中考的呼聲確實很高，而代表陳志豪的建議也算是一個順應民意的提案吧，但愿孩子們以后的日子不會有那么強大的壓力。