20世紀(jì)80年代,一部電影少林寺讓少林武術(shù)一夜之間天下聞名。1991年至2006年,鄭州連續(xù)舉辦了7屆中國鄭州國際少林武術(shù)節(jié)和兩屆世界傳統(tǒng)武術(shù)節(jié),鄭州已成為國際武術(shù)活動(dòng)的重要開展地,成為名符其實(shí)的武術(shù)之鄉(xiāng)。為進(jìn)一步培育少林武術(shù)品牌,打造體育拳頭產(chǎn)品,擴(kuò)大少林武術(shù)運(yùn)動(dòng)的廣泛開展,鄭州市從2005年起就開展了“簡(jiǎn)化少林拳進(jìn)課堂”活動(dòng)。經(jīng)過近4年的努力,至2008年底推廣學(xué)校已達(dá)到942所,占鄭州市全部小學(xué)數(shù)的94%,被普及的學(xué)生達(dá)42.3萬人。弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化,政府大力支持
少林拳是鄭州的代表拳種,有“天下功夫出少林”的美譽(yù)。在鄭州轄屬的登封市,大大小小的武校達(dá)80多所,習(xí)武人數(shù)常年保持在5萬人左右,人員來自全國乃至世界各地。而鄭州本地人在武校學(xué)習(xí)的比例卻很低,如何更好地弘揚(yáng)少林武術(shù),把這一中原和鄭州的武術(shù)文化品牌打造好,成了擺在鄭州市政府的一項(xiàng)課題。因此,“從娃娃抓起,讓鄭州的孩子們從小習(xí)練少林拳”,成為鄭州體育和教育行政部門的共識(shí)。讓少林拳走進(jìn)課堂,讓鄭州市所有的小學(xué)以練習(xí)少林武術(shù)為載體,在強(qiáng)身健體的同時(shí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的民族文化,傳承優(yōu)秀的中華武術(shù)成為鄭州市體育局和教育局的共同決策。后確定現(xiàn)行這套有28個(gè)動(dòng)作的武術(shù)套路。
專家組一致認(rèn)為:簡(jiǎn)化少林拳根據(jù)少林武術(shù)拳術(shù)套路中具有代表性的大洪拳、小洪拳、昭陽拳、炮拳、太祖長(zhǎng)拳、梅花拳、羅漢拳、長(zhǎng)護(hù)心意門拳、通背拳等套路創(chuàng)編而成,風(fēng)格獨(dú)特,特點(diǎn)突出,內(nèi)容充實(shí),結(jié)構(gòu)緊湊,布局合理,較為全面地體現(xiàn)了少林拳的風(fēng)格特點(diǎn)。適合中小學(xué)生和初學(xué)者習(xí)練,也適應(yīng)在中、小學(xué)校普及推廣。
體教結(jié)合,讓少林拳進(jìn)課堂變成現(xiàn)實(shí)
為保證“少林拳進(jìn)課堂活動(dòng)”落到實(shí)處,鄭州市體育局和市教育局通力合作,采取了分步進(jìn)行,以點(diǎn)帶面,以檢查抽查為督促手段,以比賽評(píng)先為激勵(lì)措施的多項(xiàng)辦法。確定2007年下半年在鄭州市區(qū)所有小學(xué),2008年在所屬6縣(市)小學(xué)范圍內(nèi)全面開展此項(xiàng)活動(dòng)。開展對(duì)象以小學(xué)三、四、五、六年級(jí)學(xué)生為主,要求內(nèi)容統(tǒng)一,動(dòng)作規(guī)范,套路嫻熟,精神面貌好,以班為單位做到整齊劃一;參練班率達(dá)到100%,達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上。此項(xiàng)活動(dòng)納入學(xué)校年度目標(biāo)考評(píng)內(nèi)容;各縣(市、區(qū))教體局(教育局)結(jié)合教學(xué)進(jìn)度檢查將適時(shí)組織抽查,以促進(jìn)活動(dòng)的開展。
在推廣過程中,注意教材和師資先行,鄭州市體育局投資幾十萬元,由鄭州市武術(shù)協(xié)會(huì)創(chuàng)編、登封市體育局協(xié)編的簡(jiǎn)化少林拳及少林武術(shù)操教學(xué)掛圖和配套的教學(xué)光盤3000套,同時(shí)發(fā)放到所屬學(xué)校,使少林拳進(jìn)課堂有了教材。為使學(xué)生對(duì)少林拳和少林武術(shù)操能學(xué)得快、學(xué)得會(huì)、學(xué)得好,鄭州市體育局組織小學(xué)體育教師進(jìn)行先期培訓(xùn),先后分兩期在12個(gè)教學(xué)點(diǎn)上對(duì)1000余名體育教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。
許多體育教師不懂武術(shù),跟著教練一招一式地苦學(xué)苦練,頂烈日,戰(zhàn)酷暑,還犧牲了許多休息時(shí)間,懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,在較短的時(shí)間里掌握了簡(jiǎn)化少林拳及少林武術(shù)操基本動(dòng)作和教學(xué)方法。上街區(qū)夏侯小學(xué)的申玉廷等兩位老教師,雖然年已五十有余,但依然兢兢業(yè)業(yè),嚴(yán)肅認(rèn)真地參加培訓(xùn),表現(xiàn)出了很高的師德風(fēng)范。新密市趙寨小學(xué)的楚干松老師并不是武術(shù)專業(yè)出身,他在課內(nèi)跟著教練學(xué),課下對(duì)照掛圖反復(fù)練,還一遍一遍地看光盤,直到熟練掌握動(dòng)作。通過兩期集中培訓(xùn),使有武術(shù)基礎(chǔ)不到1%的體育教師隊(duì)伍奠定了簡(jiǎn)化少林拳教學(xué)的基礎(chǔ),基本保證了每校有一名以上的武術(shù)師資力量。
在教學(xué)方法上注重多種方法并舉。多數(shù)學(xué)校按“五先五后”的程式組織實(shí)施教學(xué):在方法上,先研究備課后實(shí)施教學(xué);在層次上,先教高年級(jí)后教低年級(jí);在內(nèi)容上,先練少林操后練簡(jiǎn)化少林拳;在動(dòng)作上,先分解練后綜合練;在措施上,先分班組練后進(jìn)行班級(jí)和全校比賽。通過科學(xué)合理的教學(xué)實(shí)踐,逐步將“少林拳進(jìn)課堂”活動(dòng)規(guī)范化。
在考評(píng)方法上注意效果的顯現(xiàn)。主要是結(jié)合學(xué)校教學(xué)進(jìn)度適時(shí)進(jìn)行檢查,納入教學(xué)考評(píng)內(nèi)容,要求全校教師一線指導(dǎo),跟班作業(yè),與學(xué)生一起同學(xué)同訓(xùn)。
2009年,為了使簡(jiǎn)化少林拳推廣常態(tài)化規(guī)范化,并提高簡(jiǎn)化少林拳的習(xí)練水平,鄭州市體育局和鄭州市教育局再度聯(lián)合下發(fā)了《鄭州市小學(xué)爭(zhēng)創(chuàng)“少林拳進(jìn)課堂活動(dòng)楷模學(xué)!钡膶(shí)施意見》的通知,意見提出:2009年全市小學(xué)普遍開展簡(jiǎn)化少林拳和少林武術(shù)操的習(xí)練,其中有90%的小學(xué)達(dá)到習(xí)練標(biāo)準(zhǔn),力爭(zhēng)在2010年全市小學(xué)100%實(shí)現(xiàn)達(dá)標(biāo)。2009年“少林拳進(jìn)課堂活動(dòng)楷模學(xué)!边_(dá)到100所,2010年累計(jì)達(dá)到200所,2011年累計(jì)達(dá)到300所。通過三年努力,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全市有近三分之一的小學(xué)達(dá)到楷模學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),以確!吧倭秩M(jìn)課堂”活動(dòng)常態(tài)化、規(guī)范化。該通知成為鄭州市推廣簡(jiǎn)化少林拳2009年至2011年的三年規(guī)劃的指導(dǎo)性文件。
學(xué)校重視,學(xué)生喜愛,少林拳進(jìn)課堂前景燦爛
簡(jiǎn)化少林拳的推廣深受廣大小學(xué)生的喜愛。武術(shù)的習(xí)練,也在強(qiáng)身健體的同時(shí)讓他們從小接觸了優(yōu)秀的武術(shù)文化,在潛移默化之中讓孩子們受到傳統(tǒng)文化的熏陶。河南省委書記徐光春認(rèn)為,“把蘊(yùn)涵民族精神的武術(shù)納入到學(xué)校體育課堂之中,是培養(yǎng)和激發(fā)民族自尊心、自信心、自豪感的有效手段”,明確提出“要讓武術(shù)走進(jìn)大、中、小學(xué)!,對(duì)武術(shù)進(jìn)學(xué)校給予了支持和肯定。
家長(zhǎng)對(duì)這一活動(dòng)同樣持歡迎態(tài)度。開始,一部分家長(zhǎng)害怕孩子們學(xué)了武術(shù)特別是男孩子會(huì)變得更調(diào)皮,甚至有媒體提出“少林拳進(jìn)課堂”會(huì)不會(huì)引發(fā)校園暴力。事實(shí)證明這些擔(dān)心是沒有必要的!吧倭秩M(jìn)課堂”不但豐富了學(xué)校體育課的內(nèi)容,學(xué)生們習(xí)練的積極性也異常高漲。
2009年9月22日至25日,首批100所爭(zhēng)創(chuàng)楷模學(xué)校的100名體育教師再次集中到鄭州,由三名專業(yè)武術(shù)教練對(duì)他們進(jìn)行了為期三天的封閉培訓(xùn)。11月,他們將和他們的學(xué)生們一起,迎接鄭州市首批簡(jiǎn)化少林拳楷模學(xué)校的驗(yàn)收。對(duì)“少林拳進(jìn)課堂”的將來,鄭州市體育局和教育局充滿信心。