令部分家長驚詫的消失了的大專，實際上并沒有消失，高職其實就是�？平逃�。我國高等教育從學歷層次上分�？�、本科、研究生三種類型，而從教育類型上分，�？平逃�中又有學科教育與高等職業(yè)教育。以前實行多年的�？平逃�其實就是學科教育，它存在重理論、輕實踐的缺陷。近年來， 國一直在調整這一不合理局面。今年動作尤其大，除師范院校外，北京市各 高校招收的�？埔讶�部改為高職。作為一種新的教育模式，高職更注重應用能力的培養(yǎng)，是教育主動適應市場的合理調整。

從這個意義上來理解高職，顯然它比傳統(tǒng)的大專教育更貼近人才市場。

    從國家對高職畢業(yè)生使用的相關政策上，也可證實這一點。北京高職畢業(yè)生的工資待遇與大專生相同，北京生源的農業(yè)戶口考生也可辦理農轉非。只是不發(fā)派遣證，但派遣證是計劃經(jīng)濟時代的產物，目前，普通高校的專、本科畢業(yè)生政策同高職沒有區(qū)別。畢業(yè)生自主擇業(yè)早就成為事實。
  
"高職"和"大專"它們有沒有區(qū)別？

    答：高職全稱是高等職業(yè)教育，是為了與國際接軌，統(tǒng)改稱為高職。過去的大專偏重應試，學生實踐能力不強。為了加大實踐教學力度，培養(yǎng)有大學文化程度，又有高級專門技能的所謂應用型人才。這就把除師范類還叫大專外，其余全改成了高職。一些老中專經(jīng)過重新改造、升格，也變成了高職。所以，高職和大專還不能完全劃等號。目前高職還屬于大專層次。
 
    目前作為大專層次的高職，與原來的大專主要區(qū)別是：一是高職突出了學生的實踐能力和專門技能的教育訓練。二是高職類畢業(yè)生屬于應用型、技術技能型專門人才，就業(yè)比較受歡迎，不像前幾年大專生分不出去。 高職和高中起點�？频漠厴I(yè)證書均屬國家承認的國民教育系列大專畢業(yè)證書，高職和�？频膮^(qū)別就在于學習課程不同，高職教學側重于職業(yè)技術。 如果是技術工人，當然高職容易一些，畢竟它的專業(yè)針對性比較強。