填報志愿時到底是學校優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先？南開大學招生網上的調查顯示：共有１０３９人參加了投票，其中選擇“先選學校后選專業(yè)”的人數為７２１人，占６９．３９％，選擇“先選專業(yè)后選學�！钡娜藬禐椋玻矗度�，占２３．６８％。針對這一有代表性的問題，有關專家提出了供考生參考的建議。
把握自身實力興趣 了解學校招生動態(tài)
研究高考的專家認為，填報志愿是一件很個性化的事情，不可能制定出一個統(tǒng)一的標準。但是，有一個原則是必須堅持的，就是“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”�！爸�己”要求考生結合自己的興趣、性格找準適合自己的專業(yè)，然后結合平時成績，準確定位自己的錄取批次�！爸�彼”就是要對高校的招生動態(tài)和政策有很好的了解，避免因盲目填報而與好學校和好專業(yè)失之交臂。
據統(tǒng)計，近３年來，北大和清華在北京招收考生的人數逐年下降，而報考人數卻不斷上升，很多高分考生因志愿填報失誤錯過了原本適合自己的學校和專業(yè)。
緊密聯(lián)系就業(yè)取向 不要迷信錄取批次
專家們認為，具有實力、競爭力出類拔萃的考生當然可以報考大學的專業(yè)，但是對于競爭力稍弱的其他考生而言，專業(yè)應該成為先被考慮的因素。對于大多數考生和家庭來說，填報志愿應該和將來的就業(yè)緊密相聯(lián)。
專家指出，專業(yè)優(yōu)先并不意味著不考慮學校，只是學�？赡苌陨越档鸵粋�檔次，但是專業(yè)或許可以上兩個檔次，何樂而不為呢？比如，同樣是重點大學，為什么一定要填報清華、北大的次專業(yè)而不去考慮南京大學、浙江大學的合適專業(yè)呢？
專家表示，有些學生在選擇學校的時候過分看重學校批次也是填報志愿的誤區(qū)，其實學校批次的劃分是由很多因素決定的，有些學校雖處于二類本科甚至�？�，但卻有很好的特色專業(yè)，考生在報考時也應予以考慮。
當然，專業(yè)優(yōu)先也不意味著一味地追求“熱門”專業(yè)。因為，“熱門”和“冷門”是相對的，一定時期以后可能會相互轉換，有的“冷門”專業(yè)也不一定就業(yè)差。
轉換專業(yè)門檻較高 “曲線救國”必須慎重
今年，北京大學、南京大學等２１所高校承諾，考生進校后可以根據具體政策轉換所學專業(yè)。今年的高招咨詢會上，“進入學校之后，能否轉換專業(yè)”已經成為很多家長咨詢的重點。對此，許多專家提醒：高校的這種做法給學生提供了更多自由選擇的機會和個性發(fā)展空間，值得鼓勵，但對“先擠進門再轉專業(yè)”的志愿填報方式，考生要慎之又慎。
據了解，雖然教育部在《普通高等學校學生管理規(guī)定》中規(guī)定：學生可以按學校的規(guī)定申請轉專業(yè)。但是很多高校對轉專業(yè)的限制是比較嚴格的。例如西北工業(yè)大學規(guī)定轉專業(yè)有三個條件：第一學年學習成績在本專業(yè)排名前５％的學生可申請在全校范圍內轉專業(yè)；第一學年學習成績在本專業(yè)排名前１０％可以申請跨學院轉專業(yè)，或者在所在學院范圍內轉；文經法類學生不允許向理工科轉專業(yè)，文藝特長生、體育特長生等不能轉專業(yè)。而河南大學對省內外１２所高校部分在校生所作問卷調查顯示：４１．２％的大學生在進入大學后有過轉專業(yè)的想法，但是真正離開原專業(yè)的比例僅為３％。
為此，很多專家也呼吁，今后高校是否可以進一步降低轉換專業(yè)的門檻，讓更多的考生在報考志愿時，少一些顧慮，給考生更多的人文關懷。
核心提示 選專業(yè)，切忌“望名生義”
近年來，許多高校新增了很多專業(yè)，這些新專業(yè)都是為適應社會發(fā)展和經濟建設需要而開設的，但并非都有令人神往的好聽的名字。也有些學校為了招生的需要，僅僅把原來的專業(yè)改一個“熱門”的或好聽的名字，搖身一變就成了新專業(yè)。
這就需要考生和家長仔細研究專業(yè)的內涵，而不是“望名生義”。在咨詢時，一定要認真詢問這個專業(yè)是研究什么的，學什么課程，以往的就業(yè)率如何，未來的社會需求怎么樣，招生計劃多少，過去幾年的錄取情況，以及這個專業(yè)的歷史沿革、學科水平，這個專業(yè)所在的學校是否具有博士點和碩士點，這個專業(yè)有哪個名師等情況。
在填報志愿過程中，還有一個不容忽視的問題，就是專業(yè)避“冷”趨“熱”，造成落榜。專業(yè)的“冷”與“熱”，是由于近年來考生在填報志愿的時候盲目從眾人為造成的。今天被認為“熱”的專業(yè)，不僅入學競爭壓力大，而且由于辦的學校多，招的數量大，今后的就業(yè)壓力也大，到４年后畢業(yè)時“熱”的可能會變“冷”。今天沒人關注的所謂的“冷門”專業(yè)，恰恰會因為強勁的社會就業(yè)需求在學成之后變得炙手可熱。（董小芳 黃 嫻）