張家口文華電力中等職業(yè)學校學生的培養(yǎng)方式是什么？我們?nèi)ヒ凰鶎W校學習，重要的就是我們能從學校學到什么，那么學校對于學生的培養(yǎng)模式就至關(guān)重要了，因為這關(guān)系著您的就業(yè)方向和發(fā)展前途，那么張家口文華電力中等職業(yè)學校學生的培養(yǎng)方式是怎樣的呢，接下來就和小編一起來看看。
張家口文華電力中等職業(yè)學校嚴格的軍事化管理與“一專多能”的培養(yǎng)模式
隨著市場競爭的日益激烈，企業(yè)更青睞與那些服從命令，技術(shù)過硬。善于創(chuàng)新的員工。張家口文華電力中等職業(yè)學校為滿足企業(yè)對員工的需求，并結(jié)合學生的自身特點，學校對學生進行“嚴格的軍事化管理”和“一專多能的技能培養(yǎng)”相結(jié)合的育人模式。
1、張家口文華電力中等職業(yè)學校學習美國西點式校治校理念，對學生進行全日制軍事化的管理，以軍事化作風、軍人的意志、軍人的紀律來要求每一名學生，堅持三操常規(guī)訓練、體育健體訓練、勞動強化訓練等。處處體現(xiàn)軍事化管理的嚴格與規(guī)范。從而形成學生“服從命令、迅速反應、雷歷風行”的作風，也給學生提供了安全的生活場所和理想的育人場所。嚴格緊湊的生活作風，軍營標準的內(nèi)務準則、軍事化的就餐秩序，令人嘆服的“三操一衛(wèi)” ：包括校園內(nèi)的學生行走都形成規(guī)范，都形成張家口文華電力學校一道亮麗的風景線。
2、張家口文華電力中等職業(yè)學校讓學生思想過硬的同時更應該讓學生掌握過硬的操作技能為此學校制定的“一項技能、多項特長”的培養(yǎng)目標。
3、張家口文華電力中等職業(yè)學校狠抓學生的專業(yè)技能為了讓學生的專業(yè)基本功練扎實，學校將專業(yè)課與實踐課的總量提高到總課時的80%，把車間當做教室，把教室建成車間，反復強化學生的技能操作訓練。投入51.8萬元建電工、鉗工、電力拖動、高壓焊、熱工儀表實驗室、在校外建立了26個固定實習基地，為學生的實習實訓打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。學校聘請有豐富一線生產(chǎn)經(jīng)驗的高級技師、工程師擔任實訓教師。目前，在校雙師型教師達到一定比例，有效指導了學生掌握正確、規(guī)范的專業(yè)技能。
4、張家口文華電力中等職業(yè)學校是因需施教，緊跟企業(yè)不斷變化的技工需求。學校為適應企業(yè)的用工需求，組織專業(yè)課教師到企業(yè)學習生產(chǎn)流程、生產(chǎn)工藝，回校后根據(jù)企業(yè)需要增加教材沒有的新觀點、新工藝和新技術(shù)，補充學校教材，并根據(jù)現(xiàn)代企業(yè)及培養(yǎng)實用型中等技術(shù)人才的需求，先后編寫了《風電基礎(chǔ)知識》《電業(yè)安全操作規(guī)程》的校本材料，以作為學生必修課程，有力地保證學生學到企業(yè)內(nèi)新實用的知識。
5、張家口文華電力中等職業(yè)學校是發(fā)展多種特長。學生除了學習基本專業(yè)技能外，學校還鼓勵學生根據(jù)自己的愛好選修其他專業(yè)，并參加相應的技術(shù)等級考試，要求畢業(yè)時拿到兩個以上職業(yè)資格證，學校還舉辦書法、繪畫、普通話、微機、創(chuàng)新能力培訓考試，傾力打造復合型、技能型專業(yè)人才，實現(xiàn)“立足一專，多證多能”的培養(yǎng)目標。
怎們樣，張家口文華電力中等職業(yè)學校對學生的培養(yǎng)方式是不是很有利于您的成才呢，這種專業(yè)的人才培養(yǎng)方式受到很多同學的青睞，所以不要再猶豫了，成才的機會就在眼前，趕緊報名吧！
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