近日報道，去年深圳職業(yè)技術學院率先出臺我國高職院校首個建設方案，提出與世界領軍企業(yè)緊密合作，讓人才培養(yǎng)方案隨著時代脈搏變化而變化。創(chuàng)建20多年來，該職院已培養(yǎng)近十萬名高素質技能人才。

職業(yè)教育是關系到大多數人就業(yè)生存的一種技能教育，也是提高全社會勞動水平的基礎教育，對地方經濟社會發(fā)展起到重要支撐作用。在改革創(chuàng)新的時代背景下，無論是制造業(yè)還是服務業(yè)，都需要大量技能型人才。

然而，一直以來，職業(yè)教育沒有像綜合類高等院校那樣受到重視。很多人認為，職業(yè)教育畢業(yè)出身的學生，多成為工廠車間的“藍領”階層，沒有奔頭。而且在現實中，在用人評價體系、工資待遇激勵等方面，以學歷為指揮棒，輕視技術水平、工人崗位的現象，依然在用人單位不同程度存在，導致技術水平高的員工無法享有相應的報酬和地位，也影響了員工提高技能水平的積極性。

職業(yè)教育要發(fā)展，辦學理念是關鍵。發(fā)展職業(yè)教育是經濟社會向更高層次發(fā)展必然要跨過的一道門檻，不可等閑視之。筆者認為，職業(yè)教育辦學體制要將以教育部門為主體的行政管理體制，逐步過渡為以行業(yè)、企業(yè)集團為主體的需求管理體制。也就是說，要以市場為導向，堅持研究市場、緊跟市場、適應市場、服務市場的辦學方針，樹立“依據市場辦專業(yè)，依據崗位設課程，依據技能抓教學”的辦學理念，創(chuàng)建特色專業(yè)，培養(yǎng)技能人才。