現(xiàn)在通過(guò)藝考升學(xué)的高中生越來(lái)越多，聲樂(lè)藝考是很常見(jiàn)的一種方向，也有很多小伙伴為了能夠順利通過(guò)考試報(bào)名很多培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，難免會(huì)有太過(guò)于激進(jìn)而導(dǎo)致走入一些誤區(qū)，今天唐山易考教育的老師就來(lái)指出大家聲樂(lè)學(xué)習(xí)的五大誤區(qū)！

唐山易考網(wǎng)揭秘聲樂(lè)學(xué)習(xí)五大誤區(qū)

1、指導(dǎo)老師選擇的誤區(qū)

許多學(xué)生在選擇老師的時(shí)候仍然存在很大的誤解，在選擇指導(dǎo)老師時(shí)常會(huì)把聲樂(lè)教師的工作單位、年齡、特別是性別和聲部這些次要的問(wèn)題看得很重，以為男老師只能教男聲，女老師只能教女聲；高音只能教高音，中音只能教中音。

其實(shí)，一個(gè)合格的聲樂(lè)教師應(yīng)該可以教授各種聲部，熟悉各種唱法的特點(diǎn)，關(guān)鍵是看其鑒別聲音和選擇聲音的能力是否過(guò)硬。在選擇指導(dǎo)老師時(shí)一定要根據(jù)老師的聲樂(lè)教學(xué)能力來(lái)判斷，而不是其它的次要因素。

2、唱法和聲部選擇的誤區(qū)

聲部的確立依賴于歌唱器官的先天構(gòu)造，如果不能以客觀科學(xué)的態(tài)度對(duì)待聲部，會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)不必要的困擾。許多學(xué)生比較偏愛(ài)高聲部，誤以為聲部高歌唱水平就會(huì)高；也有學(xué)生因?yàn)槟信�中低聲部�?shù)量偏少，或者因?yàn)楹ε鲁�高音，明明是高聲部也要撐著喉嚨粗著嗓子唱中音、低音。這樣不僅影響學(xué)習(xí)的進(jìn)程，也有損嗓音的健康。

3、聲音概念的誤區(qū)

建議學(xué)生們?cè)谏险n或者表演時(shí)，用手機(jī)或錄音工具把自己的聲音錄下來(lái)，用這種方式來(lái)判斷自己唱歌時(shí)到底哪里還存在問(wèn)題，也會(huì)有助于很快擺脫“自我感覺(jué)”良好帶來(lái)的片面認(rèn)知。

此外，很多學(xué)習(xí)聲樂(lè)的學(xué)生常會(huì)以唱高為榮，唱響為美，而不考慮自己嗓音條件的承受力和學(xué)習(xí)的整體需要，一味吼高音、唱強(qiáng)音，唱自己無(wú)法勝任的作品，這樣不僅有損嗓音的健康，還會(huì)帶來(lái)氣息僵硬、器官僵化而導(dǎo)致歌聲失去表現(xiàn)力的后果，甚至使聲樂(lè)學(xué)習(xí)半途而廢。

4、歌唱練習(xí)的誤區(qū)

每天唱歌的時(shí)間要科學(xué)安排，時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，一般一天歌唱發(fā)聲的時(shí)間控制在2小時(shí)內(nèi)后。長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)度練習(xí)，歌唱器官容易疲勞；如果不注意及時(shí)休息，會(huì)使歌唱的動(dòng)作在不知不覺(jué)中變形，進(jìn)而逐漸偏離正確的歌唱感覺(jué)。練聲也不是越早越好，一般在起床兩三個(gè)小時(shí)后，等歌唱器官較為興奮后練習(xí)發(fā)聲。

唐山易考教育專業(yè)課教師隊(duì)伍分別由從業(yè)五年以上的全職教師以及各大藝術(shù)類高校的教授、副教授組成，循環(huán)滾動(dòng)式針對(duì)教學(xué)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教學(xué)進(jìn)度適時(shí)調(diào)整，使每個(gè)學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)�？膳c學(xué)生簽訂保證學(xué)生通過(guò)當(dāng)年河北省聯(lián)考專業(yè)本科線的合同，不過(guò)將退還學(xué)生全部學(xué)費(fèi)。報(bào)名電話400-660-5933