5月19日，全國高等職業(yè)學校校長聯(lián)席會議（以下簡稱校聯(lián)會）在合肥召開高水平學校與專業(yè)群建設研討會。會議深入學習貫徹黨的二十大精神，落實中共中央辦公廳 國務院辦公廳《關于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設改革的意見》，以“深化改革 創(chuàng)新發(fā)展 服務中國式現(xiàn)代化”為主題，通過主題報告、經驗分享、互動交流、成果展示等形式，就高等職業(yè)教育在深化改革、“雙高計劃”建設、人才培養(yǎng)、社會服務和創(chuàng)新發(fā)展等方面的經驗成果進行交流研討，推動高等職業(yè)教育高質量發(fā)展。教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長林宇，安徽省委教育工委委員、省教育廳副廳長儲常連，安徽省交通運輸廳黨組成員、副廳長孫革新，教育部學校規(guī)劃建設發(fā)展中心主任李平等領導出席了會議。會議由校聯(lián)會主席董剛主持。

林宇副司長作會議主旨報告，在總結職業(yè)教育大發(fā)展取得成績的基礎上，圍繞推動職業(yè)教育體系建設改革創(chuàng)新，對未來職業(yè)教育發(fā)展提出了新的要求。

林宇副司長指出，在科教興國戰(zhàn)略和教育、科技、人才一體化推進的總體布局中，在教育強國建設的總進程中，職業(yè)教育是教育綜合改革的突破口和最大增量。要深刻認識職業(yè)教育在中國式現(xiàn)代化建設中的重要作用，把握歷史發(fā)展機遇，堅持立德樹人、德技并修，堅持產教融合、校企合作，堅持面向市場、促進就業(yè)，堅持面向實踐、強化能力，堅持面向人人、因材施教的工作要求，推動職業(yè)教育高質量發(fā)展。職業(yè)教育是生于產業(yè)、服務產業(yè)的，既是一種教育類型，也是一種教育理念，要推進職普融通、產教融合、科教融匯，加快職業(yè)教育數(shù)字化轉型，提高職業(yè)教育吸引力。要加強內涵建設，服務人的發(fā)展，服務經濟社會發(fā)展和國家的戰(zhàn)略要求。高職戰(zhàn)線錨定服務教育強國建設的總目標，緊緊圍繞“提高質量”來推動職業(yè)教育的建設與改革。堅持深化產教融合、校企合作，實現(xiàn)產教聯(lián)合培養(yǎng)學生、聯(lián)合解決企業(yè)技術問題；堅持健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系，推進職教高考評價改革、職普融通；堅持提升教師、教材、實踐教學等各要素的質量，提升關鍵辦學能力；堅持加快數(shù)字化轉型，推進資源數(shù)字化、管理數(shù)字化、教學方法手段數(shù)字化、專業(yè)數(shù)字化；堅持職業(yè)教育“走出去”，持續(xù)推進魯班工坊建設。

會議期間召開了“雙高”建設論壇、數(shù)字化與智慧職教建設論壇、產教融合論壇等3個論壇。其中“雙高”建設論壇聚焦“中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃”項目，圍繞助力中國式現(xiàn)代化建設，交流分享高職教育在突出類型定位、深化綜合改革、創(chuàng)新培養(yǎng)模式、服務經濟社會和國家戰(zhàn)略等方面的典型經驗和特色成果；數(shù)字化與智慧職教建設論壇聚焦職業(yè)教育數(shù)字化轉型，從學校、行業(yè)企業(yè)等不同視角，深入探討推進數(shù)字化落地過程中的理論和實踐問題；產教融合論壇聚焦增強職業(yè)教育適應性，圍繞創(chuàng)新產教協(xié)同育人途徑、完善產教融合機制、推動產教融合持續(xù)發(fā)展等問題，交流分享相關研究成果、創(chuàng)新理念和實踐經驗。

會議同期還組織了職業(yè)教育科技創(chuàng)新成果與數(shù)智實訓裝備技術展、雙高計劃建設院校成果展、安徽省職業(yè)教育建設成果展。

北京市教委、天津市教委等16個省級教育行政部門，中國高等教育學會、山東省職業(yè)技術教育學會、陜西省職業(yè)技術教育學會、“雙高計劃”建設專家咨詢委員會、全國職業(yè)院校教學工作診斷與改進專家委員會、中國特色學徒制教學指導委員會等10余家社會團體、研究機構和專家組織，新華社、光明日報、中國青年報、中國教育報、人民政協(xié)網等20余家中央和地方媒體，《中國高教研究》《中國職業(yè)技術教育》《職業(yè)技術教育》《職教通訊》《教育發(fā)展研究》《教育與職業(yè)》等雜志社，參加了本次會議。據(jù)統(tǒng)計，共計近500所高職院校、1500余名代表參加會議。

本次會議由全國高等職業(yè)學校校長聯(lián)席會議主辦，安徽交通職業(yè)技術學院承辦，北京中教儀國際會展有限公司協(xié)辦。

來源：現(xiàn)代高等職業(yè)技術教育網

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