在當(dāng)今日新月異的時(shí)代，職業(yè)教育已成為國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展的重要戰(zhàn)略，而鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院正是這樣一所注重職業(yè)教育的學(xué)院。下面我們來(lái)一起探究一下鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院的特色。

一、學(xué)院背景和設(shè)施

1.學(xué)院背景：

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院是一所專(zhuān)科層次的全日制普通高職院校，2002年成立，2003年在教育部備案。學(xué)院主管單位為河南省政府，管理體制為河南開(kāi)放大學(xué)代管。

2.設(shè)施：

學(xué)院位于鄭東新區(qū)龍子湖高校園區(qū)，占地總面積500畝，建筑面積35萬(wàn)平方米。學(xué)校擁有教學(xué)科研儀器設(shè)備總值8648萬(wàn)余元，圖書(shū)60.4萬(wàn)余冊(cè)�，F(xiàn)有教職工675人，全日制在校生10713人，高職擴(kuò)招在校生5429人。

二、學(xué)院特色

1.專(zhuān)業(yè)設(shè)置：

學(xué)院設(shè)有信息工程學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、財(cái)會(huì)金融學(xué)院、人文與公共管理學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院和體育教學(xué)部等8個(gè)教學(xué)院部，開(kāi)設(shè)有大數(shù)據(jù)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)等32個(gè)專(zhuān)業(yè)。

2.育人導(dǎo)師體系：

學(xué)院建立了“五育并舉”和“三全育人”協(xié)同體制機(jī)制，形成了“學(xué)校一書(shū)院一育人導(dǎo)師-社區(qū)-宿舍”五級(jí)管理體系和“一站式”學(xué)生社區(qū)體系，幫助學(xué)生全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。

3.職業(yè)能力提升：

學(xué)校堅(jiān)持以職業(yè)能力提升為導(dǎo)向，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為目標(biāo)。建立健全校企協(xié)同育人長(zhǎng)效機(jī)制，成立了河南省人工智能職業(yè)教育集團(tuán)和鯤鵬產(chǎn)業(yè)學(xué)院，獲批人工智能技術(shù)及應(yīng)用、工程智能綠色建造等4個(gè)省級(jí)工程中心，入選教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)和全國(guó)“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)院校。

三、校園文化

1.校訓(xùn)：

學(xué)院秉承“勵(lì)志圖強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)”的校訓(xùn)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針政策。

2.學(xué)術(shù)氛圍：

學(xué)院科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，成功獲批建設(shè)博士后科研工作站分站，立項(xiàng)全國(guó)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題，填補(bǔ)了河南省高職院校此類(lèi)國(guó)家級(jí)社科項(xiàng)目的空白。

3.學(xué)生活動(dòng)：

學(xué)院重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活。師生在各類(lèi)競(jìng)賽中獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)50余項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)近400項(xiàng)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)職業(yè)學(xué)校技能大賽等多個(gè)國(guó)家級(jí)比賽中取得重大突破。

鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院在職業(yè)教育領(lǐng)域擁有多年的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特的教學(xué)模式，為每一位學(xué)生提供了實(shí)用的知識(shí)和職業(yè)技能，幫助他們順利就業(yè)。在這所學(xué)校，有著一群敬業(yè)的老師和日益成熟的學(xué)生，共同打造著一個(gè)溫馨、和諧的校園。如果同學(xué)們也渴望掌握新技術(shù)，成為新型人才，那么選擇鄭州信息科技職業(yè)學(xué)院，定會(huì)讓你收獲之豐盈。