春風(fēng)化雨潤桃李，匠心育人綻芳華。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升班主任的教育管理水平和育人能力，推進(jìn)立德樹人根本任務(wù)，豐南職教中心于4月11日在京東產(chǎn)業(yè)園二樓培訓(xùn)室舉行了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。么依彤、楊悅（�。�、邢天舒、葛秋超四位班主任教師作為分享代表，圍繞班級(jí)管理工作分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)，暢談自己在管理班級(jí)過程中的成長與蛻變。活動(dòng)由德育處主任鄭立艷主持。

德育處鄭立艷主任主持活動(dòng)

現(xiàn)代服務(wù)部的么依彤老師，作為一名從幼兒園到中職教育領(lǐng)域的“新兵”，她帶著新鮮的視角和熾熱的初心，在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思、成長。么依彤老師圍繞六個(gè)方面講述了半年來的工作體悟：一是初識(shí)崗位，心懷敬畏；二是融入學(xué)生，建立信任；三是強(qiáng)化班級(jí)管理，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神；四是關(guān)注個(gè)體差異，實(shí)施個(gè)性化教育；五是家校合作，共育英才；六是反思與成長，不斷前行

么依彤老師做交流分享

計(jì)算機(jī)工程部的楊悅老師，始終秉持著“用心澆灌，靜待花開”的教育理念，在班級(jí)管理中不斷探索、實(shí)踐，逐漸形成了自己的班級(jí)管理方法。她以“愛”為底色，構(gòu)建了溫暖和諧的班集體；她以“規(guī)”為準(zhǔn)繩，培養(yǎng)了自律自強(qiáng)的班風(fēng)班紀(jì)；她以“活”為特色，打造了積極向上的班級(jí)文化；她以“合”為橋梁，形成了家校共育的合力。

楊悅老師做交流分享

機(jī)電工程部邢天舒老師始終秉持“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中”的原則，努力在管理與育人之間找到平衡點(diǎn)。她從三個(gè)方面匯報(bào)了自己的工作思路：一是以規(guī)則筑基，以關(guān)懷潤心。規(guī)則是框架，但注入關(guān)懷的溫度，才能讓教育真正走進(jìn)學(xué)生心里；二是以信任賦能，以實(shí)踐促長。通過實(shí)例說明教育的意義不在于堵住錯(cuò)誤，而在于引導(dǎo)學(xué)生將挫折轉(zhuǎn)化為成長的動(dòng)力；三是以溝通聚力，以共識(shí)共行。強(qiáng)調(diào)了家校協(xié)同是班級(jí)管理的重要支撐。

邢天舒老師做交流分享

機(jī)械與汽車工程部葛秋超老師以“做一個(gè)情緒穩(wěn)定的班主任”為題，講述了如何從“情緒的奴隸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒榫w的掌控者”，如何處理家庭和工作的平衡關(guān)系。她通過積極學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，在實(shí)踐中構(gòu)建了"認(rèn)知-方法-機(jī)制"三位一體的情緒管理體系，努力調(diào)節(jié)班級(jí)管理壓力與家庭責(zé)任的沖突，進(jìn)而處理好班級(jí)管理出現(xiàn)的問題，最終和學(xué)生們經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的共同努力，榮獲了五星級(jí)班集體、五星級(jí)團(tuán)支部、學(xué)風(fēng)先進(jìn)班、實(shí)訓(xùn)先進(jìn)班等榮譽(yù)。

葛秋超老師做交流分享

活動(dòng)最后，李春江副校長進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。他強(qiáng)調(diào)班主任們要以此次交流培訓(xùn)為契機(jī)，從其他同事分享中吸取經(jīng)驗(yàn)，為班主任素質(zhì)大賽做準(zhǔn)備。同時(shí)要把常規(guī)工作做實(shí)做細(xì)，從規(guī)范學(xué)生日常行為入手，把好的經(jīng)驗(yàn)做法傳承下去。

李春江副校長作總結(jié)講話

此次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的成功舉辦，不僅為班主任們注入了新的教育活力，拓寬了育人視野，更為學(xué)校班主任隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。接下來，學(xué)校將以新一輪名班主任工作室建設(shè)為引領(lǐng)，通過開展班主任能力大賽，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化發(fā)展。同時(shí)，學(xué)校將重點(diǎn)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的培訓(xùn)與培養(yǎng)，定期組織經(jīng)驗(yàn)分享、專題講座等活動(dòng)，不斷提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和育人能力。此外，學(xué)校還將進(jìn)一步完善班主任考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)班主任們?cè)诠ぷ髦胁粩鄤?chuàng)新、積極探索，帶動(dòng)學(xué)生品德教育和學(xué)生管理工作的發(fā)展，為學(xué)生的成長成才保駕護(hù)航。班主任們將以更加飽滿的熱情，繼續(xù)走在探索教育真諦的路上，用愛心和智慧共育幸�；ㄩ_！