保開(kāi)技工學(xué)校，一所經(jīng)河北省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)的綜合類全日制中職學(xué)校，秉承著優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源、齊全的設(shè)備、雄厚的師資力量和優(yōu)美的環(huán)境。作為"津雄職業(yè)教育發(fā)展聯(lián)盟理事單位"，學(xué)校自豪地承擔(dān)著為社會(huì)各行各業(yè)輸送人才的重要使命。立足于保定周邊和雄安新區(qū)的發(fā)展形勢(shì)，保開(kāi)技工學(xué)校積極響應(yīng)國(guó)家發(fā)展職業(yè)教育的號(hào)召，為學(xué)生提供多元化的就業(yè)升學(xué)渠道。經(jīng)過(guò)30多年的辦學(xué)歷程，學(xué)校憑借著卓越的教育質(zhì)量和培養(yǎng)模式的創(chuàng)新，成為保定市中職教育品牌首選學(xué)校，備受社會(huì)各界的好評(píng)和認(rèn)可。

一、培養(yǎng)模式：就業(yè)與升學(xué)并舉

保開(kāi)技工學(xué)校的培養(yǎng)模式獨(dú)具特色，將就業(yè)和升學(xué)有機(jī)結(jié)合，致力于滿足學(xué)生多樣化的成才需求。學(xué)校與企業(yè)開(kāi)展校企合作訂單委培班，為學(xué)生提供高薪就業(yè)的保障。同時(shí)，與20余所全日制大專院校建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系，為有升學(xué)需求的學(xué)生提供廣闊的升學(xué)機(jī)會(huì)。這種將就業(yè)與升學(xué)并舉的培養(yǎng)模式，確保了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和個(gè)人發(fā)展的多樣性。

二、全面管理，德智體美勞并重

保開(kāi)技工學(xué)校在學(xué)生管理方面建立了現(xiàn)代職業(yè)管理制度，實(shí)行全封閉軍事化管理，每班設(shè)有專職班主任全天候進(jìn)行伴讀管理。在學(xué)生教育方面，學(xué)校實(shí)行“內(nèi)涵式素養(yǎng)教育”，打破學(xué)生以“自我為中心”的文化，鼓勵(lì)利伙伴文化、家庭文化、感恩文化和工匠文化。學(xué)生在校園生活中分為四個(gè)階段進(jìn)行互動(dòng)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，促進(jìn)其德、智、體、美、勞全面發(fā)展。通過(guò)全面管理和內(nèi)涵式素養(yǎng)教育，保開(kāi)技工學(xué)校努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，使其成為社會(huì)所需的優(yōu)秀人才。

三、技能+就業(yè)，實(shí)踐強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力

保開(kāi)技工學(xué)校的特色就業(yè)班培養(yǎng)計(jì)劃突出了技能教育和實(shí)踐課程的重要性。學(xué)校配備了“教、學(xué)、做”一體化教室，采用崗位能力流程分解法和任務(wù)目標(biāo)模塊式演示法進(jìn)行教學(xué)，將教室打造成企業(yè)的模擬場(chǎng)景，學(xué)生則變身為真實(shí)的員工。通過(guò)真實(shí)情景的實(shí)踐，學(xué)生的動(dòng)手能力得到了有效強(qiáng)化。在畢業(yè)時(shí)，學(xué)生不僅能獲得畢業(yè)證書，還可獲得普通話證書、計(jì)算機(jī)證書、職業(yè)資格證書等三個(gè)以上的技能證書。這使得學(xué)生掌握了市場(chǎng)一線領(lǐng)先的多項(xiàng)技術(shù)，成為適應(yīng)社會(huì)快速變化、具備高素養(yǎng)、高技能和高學(xué)歷的復(fù)合應(yīng)用型人才。

保開(kāi)技工學(xué)校以其獨(dú)特的培養(yǎng)模式和卓越的教育質(zhì)量，為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)和升學(xué)機(jī)會(huì)。學(xué)校將繼續(xù)秉持著“面向全體學(xué)生，優(yōu)化教育過(guò)程，培養(yǎng)素質(zhì)特長(zhǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展”的教育原則，堅(jiān)持德育為首、五育共進(jìn)的育人規(guī)則，致力于每位學(xué)生的個(gè)體成長(zhǎng)和發(fā)展。如果同學(xué)們想來(lái)這所學(xué)校學(xué)習(xí)的話，現(xiàn)在就撥打屏幕上的電話進(jìn)行咨詢吧。

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