唐山較好的平面廣告設(shè)計(jì)學(xué)校是哪里？唐山較好的平面廣告設(shè)計(jì)學(xué)校當(dāng)屬唐山現(xiàn)代科技電腦學(xué)校，學(xué)校擁有優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、優(yōu)秀的師資力量、穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地和暢通的就業(yè)渠道。我們對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，階段性的因材施教，手把手輔導(dǎo)，優(yōu)秀的教學(xué)方法結(jié)合優(yōu)秀的教學(xué)輔助手段。唐山平面廣告設(shè)計(jì)學(xué)校羸得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，無論政府、媒體、企業(yè)、家長(zhǎng)、學(xué)員都給予學(xué)校廣泛認(rèn)可和高度評(píng)價(jià)。數(shù)百家企業(yè)慕名而來，攜手共創(chuàng)，與學(xué)校廣泛合作，包括就業(yè)合作和學(xué)員實(shí)習(xí)合作。
  要求
  學(xué)生應(yīng)具有較為扎實(shí)的造型能力和系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)理論以及相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，具有在中國傳統(tǒng)文化，借鑒國內(nèi)外現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)精華的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新的能力，并具有較高的專業(yè)設(shè)計(jì)水平和文化藝術(shù)修養(yǎng)。具有理論聯(lián)系實(shí)際的能力。掌握廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本規(guī)律和技能。
  主要課程
  設(shè)計(jì)概論、三大構(gòu)成（立體構(gòu)成，平面構(gòu)成，色彩構(gòu)成）、圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、CI標(biāo)志設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)（平面、立方體）、編排設(shè)計(jì)、書籍裝幀、攝影技法、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、透視學(xué)、電腦設(shè)計(jì)、動(dòng)畫（二維、平面廣告設(shè)計(jì)三維）、創(chuàng)作。
  設(shè)計(jì)思想
  所有的形歸納為點(diǎn)、線、面、體四類。
  點(diǎn)的顯著特點(diǎn)具有定位性與凝聚性，魅力在于形成趣味中心與吸引視覺移動(dòng)，進(jìn)而制造心理張力引發(fā)潛在意念。對(duì)點(diǎn)的理解可解析出三個(gè)層次：一為個(gè)體點(diǎn)的相對(duì)性，二為多點(diǎn)的視覺引導(dǎo)作用，三為點(diǎn)的構(gòu)成方式會(huì)對(duì)畫面的光影與肌理效果產(chǎn)生影響。畢沙羅的“點(diǎn)彩法”繪畫可輔助理解此點(diǎn)。由“視覺”調(diào)動(dòng)“觸覺”并使二維的設(shè)計(jì)傳達(dá)出“立體的表情”，在廣告設(shè)計(jì)中對(duì)于引發(fā)心理的親和與情感的共鳴具有重要作用。
  線是設(shè)計(jì)中基本的構(gòu)成。美學(xué)家溫克爾曼說：“一個(gè)物體的形式是由線條決定的�！本�條語言的感性之處是傳達(dá)情感，效果要比點(diǎn)強(qiáng)烈。但線條又是理性的，具有很強(qiáng)的造型力，線的長(zhǎng)短、粗細(xì)、形態(tài)、走向以及種種筆觸效果，刻畫了它的性格，同時(shí)代表著特定的風(fēng)格與形式，能帶給我們不同的感覺。尤其是多線之間的構(gòu)成關(guān)系，即線的排列、組合方式，漸進(jìn)、轉(zhuǎn)折、漸隱、方向性延伸等，可在塑型的基礎(chǔ)上啟發(fā)連續(xù)思維，帶來節(jié)奏與韻律的美感，甚至?xí)�產(chǎn)生某些幻化與象征的意象等。
  唐山現(xiàn)代科技電腦學(xué)校正憑借雄厚的辦學(xué)實(shí)力、特色鮮明的專業(yè)設(shè)置和科學(xué)高效的管理體制，向職業(yè)平面廣告設(shè)計(jì)教育的新模式大步前進(jìn)。