7月4日上午9:00，第四屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會在唐山南湖國際會展中心盛大開幕。會議主題是“不斷變化的技能：全球趨勢與本土實踐”，本次大會由聯(lián)合國教科文組織、中華人民共和國教育部、中國聯(lián)合國教科文組織全委會、河北省人民政府聯(lián)合主辦。這次大會的參會人員包括聯(lián)合國教科文組織及相關(guān)機構(gòu)代表、各國教育部官員、職業(yè)技術(shù)教育領域國際機構(gòu)和非政府組織代表、教育部相關(guān)司局和地方教育管理部門、國內(nèi)外專家學者、學校等教育機構(gòu)和有關(guān)企業(yè)代表。會議規(guī)模500人，其中國際代表約80人。

創(chuàng)元教育孟老師應邀出席

孟老師與聯(lián)合國教科文組織第三十八屆大會主席親切交流

唐山電視臺采訪孟老師

2017國際職業(yè)技術(shù)教育大會簡介

由聯(lián)合國教科文組織、中華人民共和國教育部、中國聯(lián)合國教科文組織全委會、河北省人民政府聯(lián)合主辦的國際職業(yè)技術(shù)教育大會于7月4日-6日在唐山召開，主題為“不斷變化的技能：全球趨勢與本土實踐”。

本次大會以“不斷變化的技能：全球趨勢與本土實踐”為主題，將側(cè)重討論與全球趨勢和教科文組織職業(yè)技術(shù)教育與培訓戰(zhàn)略相關(guān)的內(nèi)容，其中包括青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神、技能在消除不公和性別不平等中發(fā)揮的作用、日益數(shù)字化的綠色經(jīng)濟和社會面臨的技術(shù)需求等。

大力發(fā)展職業(yè)教育是中國轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式和改善民生的迫切要求，是推進教育科學發(fā)展的戰(zhàn)略突破口。與聯(lián)合國教科文組織合作舉辦國際職業(yè)技術(shù)教育大會，對于中國廣泛學習借鑒國際職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展的先進經(jīng)驗，推進中國職業(yè)教育的科學發(fā)展產(chǎn)生重要推動作用。

主辦方

中華人民共和國教育部

聯(lián)合國教育、科學及文化組織

德國聯(lián)邦教育與研究部

中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會

河北省人民政府

中華職業(yè)教育社

承辦方

唐山市人民政府

協(xié)辦方

曹妃甸區(qū)人民政府

京冀曹妃甸協(xié)同發(fā)展示范區(qū)管委會

支持單位

北京曹妃甸國際職教城（中國匠谷）

會議時間：2017年7月4日——6日

會議地點：唐山南湖國際會展中心

會議主題：不斷變化的技能：全球趨勢與本土實踐

會議內(nèi)容：會議將側(cè)重討論與全球趨勢和教科文組織職業(yè)技術(shù)教育與培訓戰(zhàn)略相關(guān)的內(nèi)容，其中包括：

1.青年就業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神

2.技能在消除不公和性別不平等中發(fā)揮的作用

3.日益數(shù)字化的綠色經(jīng)濟和社會面臨的技術(shù)需求

4.預測技能需求，解決供需不匹配問題

5.學習者和勞動力流動性以及技能、資格認證的作用

6.監(jiān)測及評估職業(yè)技術(shù)教育與培訓戰(zhàn)略和計劃的影響

參會人員及規(guī)模：聯(lián)合國教科文組織及其會員國代表、職教領域相關(guān)國際機構(gòu)及非政府組織代表、教育部相關(guān)司局及地方教育管理部門代表、國內(nèi)外專家及企業(yè)代表，參會總?cè)藬?shù)500人左右。

會議宗旨：此次會議旨在回顧自上海大會以來職業(yè)技術(shù)教育與培訓的發(fā)展和挑戰(zhàn)，尋找有效的政策和實踐，，以促進職業(yè)技術(shù)教育與培訓為可持續(xù)發(fā)展目標4以及更廣泛的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

2017國際職業(yè)技術(shù)教育大會背景

國際職業(yè)技術(shù)教育大會是聯(lián)合國教科文組織在職教領域重要的機制性會議，約每十年舉辦一次，2012年第三屆國際職業(yè)技術(shù)教育大會在上海成功舉辦，此次會議是首次在兩屆大會之間召開的中期推進會。

中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會秘書長杜越介紹，2015年，聯(lián)合國通過“2030年可持續(xù)發(fā)展議程”，為未來全球發(fā)展制定宏偉藍圖，其中可持續(xù)發(fā)展目標4強調(diào)公平、包容的優(yōu)質(zhì)教育和全民終身學習機會，目標8呼吁包容性經(jīng)濟增長、就業(yè)和體面工作，二者都與職業(yè)技術(shù)教育與培訓密切相關(guān)。同年，聯(lián)合國教科文組織通過《2030年教育行動框架》，高度重視職業(yè)技術(shù)技能培養(yǎng)，七項子目標中有三項直接涉及職業(yè)教育。

目前，中國全國職業(yè)院校共開設近千個專業(yè)、近10萬個專業(yè)點，基本覆蓋國民經(jīng)濟各領域，具備了大規(guī)模培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才的能力。中高等職業(yè)教育培養(yǎng)質(zhì)量也保持較高水平。中職畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率超過90%。職業(yè)院校畢業(yè)生成為支撐中小企業(yè)集聚發(fā)展、區(qū)域產(chǎn)業(yè)邁向中高端的生力軍。